Maestra De Educacion Primaria

BASES FISIOLOGICAS DEL APRENDIZAJE IMPLICACIONES EDUCATIVASDE LA INVESTIGACION DEL CEREBRO

• muchos teóricos consideran que el aprendizaje se produce entre las interconexiones de las neuronas, especialmente en el fortalecimiento de la sinapsis ya existente y la formación de otras nuevas.

• Todas las neuronas a lo largo de su vida se producían durante las primeras semanas de la etapa prenatal. Sin embargo, algunos investigadores han encontrado que la neurogénesis , esto es la formación de nuevas neuronas que se producen a lo largo de la vida y en zonas concretas como hipocampo y en otras regiones de los lóbulos frontales y parietales

• La neurogenesis está estimulada en las nuevas experiencias del aprendizaje pero no sabemos qué papel desempeña en el proceso aprendizaje.

• El aprendizaje se produce en varios sitios. Los lóbulos frontales se activan cuando necesitamos prestar atención

Y pensar en información y acontecimientos novedosos.

• El hipocampo parece ser un elemento básico en el proceso de aprendizaje, coordinando la información que recibe de manera simultáneamente desde diferentes partes del cerebro (Bauer, 2002; Squiler Y Alvares, 1998).

• El conocimiento de la anatomía del cerebro todavía no puede decirnos todo lo que necesitamos saber sobre el aprendizaje, sobre todo en lo que se refiere a la manera de mejorar el contexto educativo.

• Algunas personas bienintencionadas pero mal informadas han adquirido inferencias gratuitas respecto a sus implicaciones educativas ejemplo, es posible escuchar teorías sobre la construcción de mejores cerebros mediante el diseño de un currículo.

• Resulta inevitable e incluso deseable, la perdida de cierto número de sinapsis. La poda resulta beneficiosa y no perjudicial, ya que elimina la sinapsis menos útil, y por lo tanto optimiza la eficacia del cerebro. La secuencia se la sinaptogenesis y de poda sináptica es el medio fundamental atreves del cual la madre asegura la plasticidad y la adaptabilidad del funcionamiento humano.

• Muchos entornos facilitan el desarrollo neurológico norma. La estimulación necesaria se puede en experiencias que los niños tienen a su disposición en cualquier parte y cultura. Hasta la fecha no sabemos en qué medidas las experiencias educativas intensas y estructuradas pueden llegar a promover un mayor desarrollo. Una advertencia importante. En un periodo prenatal, especialmente en los primeros meses de la concepción, cuando una nutrición adecuada y la protección en contra de las

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