Metodos Cualitativos Reportes De Lectura

MÉTODOS CUALITATIVOS.

3 REPORTES DE LECTURA.

REPORTES DE LECTURA

PROBLEMAS CAUSADOS CON LA METODO DE LA MUESTRA CUALITATIVA

A menudo las investigaciones adoptan acercamiento cualitativos porque rechazan presupuestos positivistas de dicha investigación enfatiza "virtudes" de investigación estas son:

1) problema o pregunta de investigación bien concluida.

2) problema o pregunta bien formada.

3)diseño de investigación conveniente .

4)acercamiento de la recopilación de datos conveniente.

El nombre de este tema es ambiguo, en sentido de que por una sola enunciación podria pensar que hay problemas inherentes a la investigación.

EL DISEÑO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Una concepción muy equívoca acerca del diseño de la metodología cualitativa es que carece de una teoría o de una estructura. Sin embargo, resulta complicado definir cómo se debe realizar un diseño de investigación cualitativa siguiendo simplemente unas reglas metodológicas, ya que una programación exhaustiva podría anular la posibilidad de acoger lo inesperado, por eso, aunque sí sea importante una preparación previa del trabajo de campo, como se explicará a continuación, es necesario cierta flexibilidad para permitir que el diseño se adapte al fenómeno que se está estudiando, pudiendo ser necesario modificarlo una vez iniciada la investigación para obtener un conocimiento más profundo del sujeto/objeto de estudio.

CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Es flexible y elástico, es decir, puede adaptarse a lo que se descubre mientras se recogen los datos, como ya hemos apuntado anteriormente.

- Implica la fusión de diferentes metodologías.

- Tiende a ser holista, ya que se esfuerza por comprender la totalidad del fenómeno de interés.

- Se concentra en comprender el fenómeno o el entorno social. No busca hacer predicciones sobre dicho entorno o fenómeno.

- Exige gran dedicación por parte del investigador, que generalmente deberá permanecer en el campo durante periodos prolongados.

- El propio investigador es el instrumento de investigación.

- Requiere de un análisis continuo de los datos, lo que determinará las estrategias a seguir.

- Impulsa al investigador a construir un modelo de lo que se intuye en el ambiente social o de lo que trata el fenómeno de interés.

- Analiza el cometido del investigador y sus propios sesgos o prejuicios

La planeación debe ser detallada en aspectos como:

- Identificación de potenciales colaboradores para el estudio

- Selección del sitio donde se realizará el estudio

- Estrategias para tener acceso al sitio

- Colecta de materiales pertinentes acerca del sitio, como mapas, documentos descriptivos, etc.

- Identificación de los ambientes del sitio que podrían ser especialmente propicios para la recogida de datos significativos

- Identificación de contactos clave que podrían favorecer (o impedir) el acceso a fuentes determinadas de datos

- Determinar el tiempo máximo disponible para realizar el estudio, teniendo en cuenta aspectos como los costos, disponibilidad u otras restricciones

- Identificación de los instrumentos que serán útiles para la recogida y el análisis de los datos, como por ejemplo, programas estadísticos, grabadoras de voz o de vídeo, etc.

- Determinar el número y tipo de personas que podrían ser requeridos para ayudar en la realización del proyecto, así como su capacitación

- Identificación de los procedimientos de consentimiento informado apropiados, así como aspectos éticos a tener en cuenta.

FASES DEL DISEÑO CUALITATIVO

Orientación y panorama general: Consiste en captar lo sobresaliente del fenómeno de interés. El investigador debe indagar sobre todo lo relativo al fenómeno sobre el que va a realizar el estudio, intentando recopilar los diferentes enfoques epistemológicos que existan sobre el mismo, es necesario que el investigador “se empape” de todo lo referente al fenómeno de estudio. Un conocimiento de las diferentes perspectivas del fenómeno objeto de estudio permite al investigador identificar los aspectos que tendrá que tener en cuenta en la recogida de datos, y, además, hace que el investigador amplíe su propia visión sobre dicho fenómeno, ayudando así a evitar que sus propias creencias o conocimientos le hagan posicionarse en uno u otro rol, lo que podría influir en la interpretación de los datos obtenidos

Exploración concentrada: Las preguntas formuladas y el tipo de personas que participarán en el estudio dependen de los conocimientos adquiridos en la primera fase.

- Confirmación y cierre: En esta fase final los investigadores se esfuerzan por establecer que sus resultados son confiables, a menudo analizando con los propios sujetos de estudio los conocimientos adquiridos con la investigación.

Esta confirmación con los propios sujetos de estudio de los resultados obtenidos sirve

para corroborar que dichos resultados no son fruto de la subjetividad de los investigadores, sino que se ha recogido lo que los participantes en el estudio querían transmitir.

CONCLUSIONES:

El

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