Niveles De Lenguaje

Niveles del desarrollo del lenguaje:

FONOLOGICO: se hallan entre sí en una constante relación de oposición, pues presentan una serie de rasgos distintivos que permiten diferenciar a unas de otras y ponerlas en función de estos rasgos “contrastes”. En ejemplo anterior “p” y “g” resultan fonemas opuestos por que difieren en dos de sus rasgos concretamente “p” es labial, oclusiva, sorda y “g” es velar, oclusiva y sonora. http://www.eeduca.org/DEP/lecturas/sesion%209/LEC%2006%20EL%20DESARROLLO%20DEL%20LENG%20NIVEL%20FONOL%20alumnos.pdf

LÉXICO-SEMÁNTICO: La muestra de comprensión de las primeras palabras comienzan en la mayoría de los niños en torno a los nueve o diez meses, a esta edad los niños responden a su nombre atendiendo a la persona que los llama, o a la palabra “no” interrumpiendo su actividad. Incluso antes de esta edad se observan respuestas de los niños en situaciones rutinarias que aparentemente implican comprensión.

http://www.eeduca.org/DEP/lecturas/sesion%209/LEC%2006%20EL%20DESARROLLO%20DEL%20LENG%20NIVEL%20FONOL%20alumnos.pdf

MOFORSINTÁCTICO: estructura de la palabra, a los morfemas que la componen; la gramática tradicional distinguía diversas categorías morfológicas (artículo, verbo, sustantivo, adjetivo, etc.), pero esta clasificación se ha ido abandonando a favor de una clasificación más sintáctica, pues no resulta muy útil a la hora de analizar los mensajes lingüísticos en tanto que una categoría morfológica puede ejercer distintas funciones sintácticas en una oración, y distintas categorías morfológicas pueden ejercer una misma función sintáctica. Al tratar el desarrollo morfosintáctico vamos a describir y explicar cómo los niños acceden a la estructura gramatical del lenguaje y por tanto abordaremos tanto aspectos morfológicos como sintácticos. http://www.eeduca.org/DEP/lecturas/sesion%209/LEC%2006%20EL%20DESARROLLO%20DEL%20LENG%20NIVEL%20FONOL%20alumnos.pdf

...