Oir Y Escuchar

PREGUNTAS PROBLEMICAS

1. ¿Qué diferencia hay entre escuchar y oír?

Rpta/ Para conocer las diferencias que pueden existir entre oír y escuchar es muy importante conocer las definiciones de cada una de ellas.

OIR: Percibir con el sistema auditivo sonidos y palabras.

ESCUCHAR: Significa pensar en el mensaje para entender de manera clara y completamente, esto requiere oír las palabras, observar el tono de voz, el estado anímico y cualquier otra señal que complete el mensaje.

Percibir con el sentido del oído y escuchar involucra otros cuatro sentidos para ayudar a la comprensión de las palabras que se dicen; cuando oímos solo utilizamos nuestro sistema auditivo, en cambio cuando escuchamos otras funciones cognitivas entran en juego, poner atención, recordar, pensar y razonar.

 Escuchar pertenece al orden interpretativo del lenguaje frente a oír que se incluye en el territorio fisiológico.

 Escuchar implica darle un significado al oído y oír conlleva percibir simplemente el sonido.

 Escuchar es activo y oír es pasivo.

 Escuchar involucra la realización de esfuerzo físico y mental, mientras que para oír no es necesario dicho esfuerzo.

Cuando las demás personas no nos escuchan nos sentimos nulos y frustrados, podemos concluir que a nadie le importa lo que decimos; y cuando somos nosotros los que no escuchamos podemos llegar a una conclusión incorrecta, malinterpretar al que está hablando y perder información importante.

2. ¿Cómo influye el manejo del tiempo en la realización de actividades grupales?

Rpta/ El manejo del tiempo en la realización de actividades orales y grupales es de vital importancia ya que cada uno de nosotros tenemos diferentes actividades programadas en la semana además de nuestros estudios, por esta razón nos organizamos de tal forma que en el momento de reunirnos se lleve la mayor cantidad de información para así discutir los temas en desarrollo y plantear la solución a las preguntas generadas, para esta realización es muy importante contar con un espacio, tiempo y sobre todo calcular la cantidad de tareas encomendadas, para que en un determinado momento no se vayan a presentar inconvenientes con las personas que conforman estos equipos de trabajo.

La organización del tiempo también debe llevar algunas características especiales tales como:

 Tener claro el tema a tratar y a donde se quiere llegar con la investigación.

 Qué objetivo tiene reunirse.

 Reconocer las habilidades de cada persona que compone el equipo de trabajo.

3. ¿Que elementos paralingüísticos acompañan a un buen expositor?

Rpta/ Los elementos paralingüísticos son aquellos mecanismos no gramaticales que acompañan el lenguaje bien sea escrito u oral y que forman parte de la comunicación y acompañan el mensaje verbal presente. En los textos escritos también se emplean estos elementos para dar énfasis a los mensajes, como son los signos de puntuación y de expresión más llamadas como herramientas paralingüísticas del lenguaje escrito. Existen aspectos importantes de la vocalización como el sonido que es el medio básico el cual transmite sentimientos, actitudes y la personalidad, en este caso se puede decir que los elementos que acompañan a un buen expositor en el momento en que se está hablando sobre algún tema específico son:

 Intensidad o volumen de la voz.

 La rapidez o emisión de los enunciados.

 El tono, los cambios de entonación y la duración de las silabas.

 El llanto, la risa, la fluidez, el control de órganos respiratorios y articulatorios.

Estas actividades paralingüísticas son el desarrollo de capacidades para convencer y persuadir a los demás, al comunicarnos deseamos intervenir en las decisiones, opiniones, conocimientos, actitudes o preferencias de los otros, siempre al comunicarnos tenemos como fin lograr algo de alguien, por ejemplo: un escritor busca diferentes estrategias para que creamos su historia, un director de cine organiza su historia para que sea creíble, un jefe da órdenes de cierta manera para que se obedezcan y así sucesivamente en todos los campos que conocemos.

4. ¿Como tomar apuntes en una conferencia?

Rpta/ Cuando se asiste a una conferencia lo más importante es obtener ciertos conocimientos ya sean para estudio, trabajo o vida cotidiana, se debe tener en cuenta que tomar apuntes es el acto de anotar espacios sobresalientes, es un dinamismo que apoya el estudio y el aprendizaje, existen algunos consejos que nos brindan para hacerlo correctamente:

 Estar atento a la introducción: este punto es muy importante ya que aquí el conferencista nos va a dar un esquema general de lo que se va a exponer.

 No tener distracciones mentales o físicas.

 Usar abreviaturas como signos matemáticos, las bien conocidas como las comunes y también las combinadas ejemplos: (+, -, x, =, >, <), (articulo: art, estado: edo., señora: sra, administración: admón., dirección: dir, ejemplo: ej, respuesta: rpta), (signos de puntuación, apostrofes o diagonales: (para: p´, que: q´. cada uno: c/u).

 Escribir por párrafos ya que visualmente es mejor para estudiar.

 Numerar para evitar confusiones.

 Letra clara, facilita y hace agradable el estudiar.

 Manejar hojas sueltas esto permite agregar páginas o temas.

 Dejar espacios en blanco para añadir anotaciones.

 Tener una postura adecuada

 Identificar los puntos principales del tema.

 Resumen de la conferencia: Normalmente cuando el diálogo termina el conferencista ofrece un resumen de lo que ha explicado y debemos tener en cuenta que este es un buen momento para repasar y completar nuestros apuntes y lo que no se haya comprendido.

 Finalización

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