Orientacion

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MOTIVACIÓN Y AUTOCONTROL DE LA CONDUCTA DE ESTUDIO

1.- Motivación y autocontrol de la conducta de estudio:

La motivación es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. Estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y, además, somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo que nos hayamos propuesto.

Si nos trasladamos al contexto educativo y consideramos el carácter intencional de la conducta humana, parece bastante evidente que las actitudes, percepciones, expectativas y representaciones que tenga el estudiante de sí mismo, de la tarea a realizar, y de las metas que pretende alcanzar, constituyen factores de primer orden que guían y dirigen la conducta del estudiante. Pero para realizar un estudio completo e integrador de la motivación, no sólo debemos tener en cuenta estas variables personales e internas sino también aquellas otras externas, procedentes del contexto en el que se desenvuelven los estudiantes, que los están influyendo y con los que interactúan.

Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo.

Tenemos motivación al estudiar cuando:

•Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio.

•Si realmente nos interesa lograrlo.

Se denomina autocontrol a la capacidad que toda persona puede desarrollar para adquirir control sobre su vida. Es decir, sobre:

•Sus intereses

•Su estado de ánimo

•Las conductas que puede realizar

•Las conductas que puede dejar de realizar

•La frecuencia con que puede actuar

•La calidad y cantidad de su actuación

El término autocontrol engloba conceptos más conocidos, coloquialmente, como "fuerza de voluntad", "disciplina", entre otros.

En conclusión, el autocontrol indica el dominio que una persona puede tener de sus reacciones, sentimientos e impulsos a través de una determinación voluntaria para poder hacerlos surgir o crecer, mantener o someter según su libre decisión. Se dice que el autocontrol o la ausencia de él pueden ser contagiosos.

La

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