PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

CAPÍTULO 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

1. ¿Qué es plantear el problema de investigación?

R = Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

1. Criterios de planteamiento del problema para plantear adecuadamente el problema de investigación son:

1. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.

1. ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?

1. Objetivos de investigación
2. Preguntas de investigación
3. Justificación de la investigación.

1. ¿Qué son los objetivos de la investigación?

R = Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 198 l); son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes.

1. ¿Qué ventaja tienen las preguntas de investigación?

R = Es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema de investigación, lo cual tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.

1. ¿Qué es la justificación de la investigación?

R = Es necesario justificar las razones que motivan el estudio; ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización.

1. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación.

1. Conveniencia
2. Relevancia social
3. Implicaciones prácticas
4. Valor teórico
5. Utilidad metodológica.

1. ¿Por qué es necesario la viabilidad de la investigación?

R = Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación.

CAPÍTULO 3. LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

1. ¿Qué tenemos que tomar en cuenta al construir el marco teórico?

R= debemos centramos en el problema de investigación que nos ocupa y no divagar en otros temas ajenos al estudio.

1. ¿Cuáles son las funciones que debe cumplir el marco teórico?

R = Ayuda a prevenir errores, orienta como habrá de llevarse a cabo el estudio, amplia el horizonte de estudio, conduce el establecimiento de hipótesis, inspira nuevas líneas y áreas de investigación, interpreta los resultados del estudio.

1. ¿Qué criterios utilizamos para saber si hemos hecho una revisión adecuada de la literatura?

R = Pueden utilizarse los siguientes criterios en forma de preguntas:

¿Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de computadora?, ¿Pedimos referencias por lo menos de cinco años atrás?, ¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema que nos interesa?, ¿Consultamos de cinco años atrás a la fecha?, ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?, ¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas? y ¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del tema?

1. ¿Cuándo sabemos que hemos hecho una revisión adecuada de la literatura?

R = Cuando podemos responder “sí” a todos los criterios planteados, estaremos seguros que, al menos, hemos hecho nuestro mejor esfuerzo y de cualquiera que lo hubiera intentado no podría haber obtenido un mejor resultado.

1. ¿Cuáles son las funciones de la teoría?

R = 1) Explicar decirnos el por qué, cómo y cuando ocurre un fenómeno.

2) dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.

3) predicción, hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar un fenómeno.

1. ¿Cómo se considera la teoría?

R = Conjunto de conceptos relacionados que representan la naturaleza de una realidad.

1. ¿Cuál es la utilidad de la teoría?

R = Por qué describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere, y orienta a la investigación que se lleva a cabo sobre el fenómeno.

1. ¿Todas las teorías son igualmente útiles o algunas teorías son mejores que otras?

R = Todas las teorías aportan conocimiento y ven los fenómenos que estudian desde ángulos diferentes pero algunas se encuentran más desarrolladas que otras y cumplen mejor su función.

1. Menciona las etapas que comprende la elaboración del marco teórico

R =  1.- La revisión de la literatura correspondiente.

 2.- La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

1. ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría?

R = 1.- Capacidad de descripción

     2.- Consistencia lógica

     3.-  Perspectiva

     4.- Fructificación

     5.- Parsimonia.

CAPÍTULO 4. DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR: BÁSICAMENTE EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA

1. ¿Qué tipos de estudios hay en la investigación del comportamiento humano?

R = Los autores clasifican los tipos de investigación en tres: estudios exploratorios, descriptivos y explicativos.

1. ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?

R = Dos factores: el estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura y el enfoque que el investigador le pretenda dar a su estudio.

1. ¿En qué consisten los estudios exploratorios?

R = Dos factores: el estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura y el enfoque que el investigador le pretenda dar a su estudio.

...