PROBLEMÁTICA DE PROFESIÓN DOCENTE: DEBATES, DIMENSIONES Y PROPUESTAS

INTRODUCCIÓN

A lo largo del tiempo la profesión docente siempre sido blanco de estudio, critica, debates, que la han llevado por ciertos caminos o que la han puesto en lugares tanto buenos como malos, esto implica que nosotras como docentes en formación tengamos que conocerlos pero, sobre todo, prepararnos para estar listas y así enfrentar estos. En este ensayo trataremos las dimensiones y las problemáticas que intervienen en la labor docente, todo esto en la labor de los escritos de ciertos autores que nos ayudan a conocer e interpretar dichas dimensiones, los autores que citaremos son los sig.

• Ezequiel Anden Egg

• Jaques Delors

• Juan Carlos Tedesco y Emilio Tenti

• J. Torres Santomé

• A. Hargreves

Además hablaremos del informe mundial sobre la educación de la UNESCO. Hay muchas cosas que decir d la docencia, aquí aremos énfasis en las sig. Para que logremos una mejor reflexión acerca de lo que se mencionara, entonces aquí algunos aspectos,

• Dimensiones sociales de la formación y profesión docente.

• La profesionalización, la inserción al mercado laboral y la feminización.

• Intensidad y malestar docente.

Todo esto nos llevara a una reflexión en la cual conoceremos cuales son nuestros retos de la profesión, sus tenciones y sus debates.

PROBLEMÁTICA DE PROFESIÓN DOCENTE: DEBATES, DIMENSIONES Y PROPUESTAS

Hay una serie de dimensiones que rodean a la práctica educativa una de ellas, si no que es la más importante es la social debido a nuestra labor permite interactuar con las personas, que hay que tomar en cuenta que son seres razonables. El docente tiene ciertas obligaciones que deben cumplir, es necesario cultivar personas serenas con unidad y paz interior, entonces cuando las escuelas se encuentran en contextos muy pobres a veces se frustran y se sienten marginados, y es ahí cuando cometen actos de venganza contra la sociedad, esto se puede ver a través de lo que es el vandalismo, la solución a esto es el trabajo en equipo de la escuela. La familia y los medios de comunicación, de igual forma hay que desarrollar la capacidad empática pera establecer una relación buena aluno-docente, la escuela tiene la tarea de formar a personas con la capacidad de respuestas ante los problemas de su vida cotidiana, sebes como resolverlos, es decir, crearles una visión crítica y autónoma.

Entonces se dice que debemos de tener una formación doble, tanto académica como científica que nos permita transmitir eficazmente una mayor capacidad de conocimientos teóricos pero también que vayan evolucionando a partir de otros que en futuro adquiramos.

Jaque Delors no dice que la educación se entorna en 4 aprendizajes fundamentales para la vida y que son los siguientes.

• Aprender a conocer

• Aprender a hacer

• Aprender a vivir juntos

• Aprender a ser

La base de todo esto o lo más importante es aprender a vivir juntos, en otras palabras “tolerancia” cuando hayan logrado esto por entender todo lo demás se logra. Hablamos en otras ocasiones que la formación de los maestros es continua, no solo de ellos si no en todas las personas que cada día aprendemos algo nuevo o tenemos nuevas experiencias. Entonces hay que fomentar siempre la empatía.

Hablamos de que cada niño tiene que tener acceso al conocimiento científico sin importar el lugar donde este se encuentre. El uso de la tecnología hace ver como caduca, el ejercicio de la profesión por la época en la que estamos viviendo.

De igual forma la dará distinción de clases sociales que solo los limita, pero ya depende de cada quien como va a reaccionar ante los recursos con los que cuenta para repararse.

El docente tiene que desarrollar ciertas competencias que logren la administración y la satisfacción por el trabajo realizado, alguna de ellas como, que sea un facilitador para que logre el aprendizaje de los alumnos, que mejore sus técnicas de técnicas, de enseñanza a través de los recursos tecnológicos “TIC`S”, estar dispuesto a la actualidad docente. No hay que dejar de lado la grande relación que hay entre docente sociedad.

La docencia cuenta con una dimensión que incluso puede ser la más importante que es la personal porque es una profesión que esta echa por personas, dedicadas a la formación de persona, la cual tiene que ser capaz de reconocer sus defectos y virtudes, sus aciertos y sus errores, sus motivos y sus necesidades. Otra de ellas es la institucional debido a que es miembro de una organización donde hay normas que hay que respetar.

La interpersonal, debido a la necesidad que hay de establecer relaciones con las personas, de hecho ese es la labor principal, por consiguiente se observa la dimensión social por que la educación no debe estar peleada con la humanidad, nos enseña que todos necesitamos de todos, ese es un gran compromiso por las expectativas que se generan. El maestro tiene una fuerte responsabilidad porque influye en la formación de sus alumnos atreves de sus ideas, sus modos de interpretar la realidad y por sus actitudes, esto se trata de la dimensión laboral, y decimos también que la educación tiene que ser equitativa.

El tiempo es una dimensión fundamental para los docentes debido a que en los docentes construyen e interpretan su trabajo.

El individualismo es un problema que aqueja la práctica docente debido que el ejercicio de la docencia se realiza a puerta cerrada no permitiendo valorar la calidad de la educación que se imparte. Entonces se propone que se trabaje de manera conjunta para obtener mejores resultados, pero esto se vuelve en desventaja cuando se llegan a formar, si grupos, pero cada quien por su lado. La presión de la institución y de los padres de familia, hace que el docente sienta que el tiempo esta “correteando”.

El porcentaje de docentes irá aumentando según aya avances y apoyo hacia la educación de igual forma por el aprovechamiento de los alumnos y docentes (UNESCO).

La disciplina nos ayudara a tener control incluso no sobre los demás si no sobre nosotros los demás si no sobre nosotros mismos. Formarnos

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