Propuesta De Planeación De Intervención Docente

Propuesta de planeación de intervención docente

AMBITO DE LA LITERATURA: hacer una obra de | teatro con personajes prototípicos de cuentos

PROPOSITO: identificar las características de los personajes de los cuentos y de guiones teatrales para escribir una obra de teatro. Conocer las características de los personajes de un cuento, para escribir, con el cual prepararas una puesta en escena que darás a conocer a tu comunidad.

TIEMPO: una semana.

TEMAS DE REFLEXION: * Estructura de guiones teatrales (libretos. * Puntuación utilizada en diálogos (obras de teatro) * Correspondencia entre la puntuación y la intención que se le da en la lectura dramatizada. * Frases adjetivas para describir personajes. * Uso de estereotipos en la construcción de los personajes. |

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Con ayuda del docente emplea esquemas para planear la escritura de obras de teatro.

* Conoce el formato de los guiones teatrales: distingue escenas, acotaciones y diálogos.

* Mantiene la coherencia entre las características e intenciones de un personaje, el momento de la trama y los diálogos que emplea.

* Identifica las características de un persona a partir de descripciones, diálogos y modo de participación en la trama.

* Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en un guion teatral.

* Emplea la puntuación correspondiente con las intenciones comunicativas de los diálogos.

* Emplea guiones y acotaciones en la escritura de un guion de teatro.

* Verifica la ortografía de sus textos.

* Establece la relación ortográfica entre palabras de una misma familia léxica.

* Adapta el ritmo y expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.

* Toma acuerdos para realizar tareas conjuntas.

* EVALUACION:

* Coevaluacion.

* Autoevaluación.

* Redacción.

* Comprensión.

* Dramatización.

Atiende a la sugerencias de otros para mejorar el propio desempeño. | ACTIVIDADES: 1. Leer el diario de clases. 2. Conversar sobre los cuentos de hadas, para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Contesten las interrogantes:

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