PROYECTO QUÍMICA II “JUEGO DIDÁCTICO DE QUÍMICA ORGÁNICA 2014”

PROYECTO QUÍMICA II

“JUEGO DIDÁCTICO DE QUÍMICA ORGÁNICA 2014”

Objetivo: promover la participación y estimular la creatividad y talento de los estudiantes hacia las Ciencias Naturales.

REQUISITOS

1. LUGAR, FECHA Y HORA.

Se llevará a cabo el día miércoles 28 de mayo en cada aula.

2. PARTICIPANTES.

• La participación será por equipos de cinco integrantes.

• Cada un equipo tendrá un representante.

• Deberán entregar la ficha de inscripción anexa a este documento el día 21 de mayo.

3. DE LOS CONTENIDOS.

Los juegos deberán ser inéditos, diseñados y elaborados de acuerdo a los siguientes temas:

• Configuración electrónica y geometría molecular del carbono.

• Tipos de cadena.

• Alcanos, alquenos, alquinos y aromáticos.

• Alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas.

• Aminas, ácidos carboxílicos, ésteres y aminas.

• Halogenuros de alquilo.

Solo podrán participar en un tema, entregar un reporte de trabajo, tríptico impreso y un respaldo al siguiente correo luiccs@hotmail.comantes de la fecha señalada de inscripción.

La extensión máxima será de cinco cuartillas, incluyendo título del trabajo, nombre de los integrantes del equipo, instancia educativa y nombre del docente de la materia.

El reporte del juego contendrá:Nombre del proyecto, objetivo del proyecto, la descripción y el instructivo (como se juega), resultados prácticos obtenidos al aplicarlo, conclusiones generales y referencias bibliográficas.

Tríptico: el proyecto debe ir acompañado de un tríptico con la información del trabajo que se presentará, el cual deberá contener, nombre del proyecto, objetivo, descripción, funcionamiento y fotografías del diseño; instancia educativa, nombre de los integrantes del equipo y el docente.

4. DEL PROCEDIMIENTO.

• Los equipos deberán mostrar su proyecto al grupo en donde se encuentran y hacer una demostración del mismo.

• El tiempo de exposición será de 7 minutos aproximadamente.

5. DE LOS ASPECTOS A EVALUAR.

REPORTE: aspectos de organización, idea central, profundidad del tema, fuentes consultadas, ortografía

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