PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.PRIMARIA – SECUNDARIA

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UNIDAD EDUCATIVA “CONCORDIA”

PRIMARIA – SECUNDARIA

Turno – Tarde – fundado el 6 de mayo de 1974 SIE: 80980121

Cochabamba – Bolivia[pic 2]

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UNIDAD EDUCATIVA:        “CONCORDIA”

NIVEL        :                              Primario y Secundario

RED:                                No   2

NUCLEO:                        “Club de Leones”

DIRECTOR:                     Prof. Miguel Ángel Choque Mamani

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          COCHABAMBA – BOLIVIA

 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

DATOS REFERENCIALES

Unidad educativa: CONCORDIA

Nivel: Primaria y Secundaria

Turno: Tarde  

1. LOCALIZACIÓN.

1. Ubicación Geográfica de la Institución.

La Unidad Educativa “CONCORDIA” se encuentra ubicada en la  avenida Circunvalación y Enrique Arce  zona de Cala Cala Temporal al norte de  la ciudad de Cochabamba (Bolivia),  rodeada por viviendas familiares y a quinientos metros aproximadamente,  se ubica la  Parroquia de Santa Ana de Cala Cala.

A la fecha cuenta con  los Niveles: Primario:       de  1ro a 6to

                                                Secundario   de  1ro a  6to

1. Contexto Padres de familia y alumnado.

Social. La población escolar concentrada en el establecimiento proviene de la zona y de los alrededores, de condición humilde,  familias de  recursos económicos variados; la procedencia en su mayoría es de Cochabamba, Potosí, Oruro, La Paz y el Oriente.

Cultural.  Su característica lingüística es monolingüe y en menor proporción bilingüe, castellano- quechua en menor porcentaje. Predominan las costumbres y tradiciones con fiestas paganas - religiosas, (la ch’alla, la k’oa) fiesta departamental y las nacionales.

Económico. Los estudiantes de nuestro establecimiento educativo pertenecen a familias que tienen  ingreso económico variado y algunos muy bajos, la ocupación laboral de los padres en su mayoría son: albañiles, comerciantes, carpinteros, electricistas, chóferes, lavanderas, policías y pocos profesionales.

Algunos de nuestros estudiantes trabajan media jornada para auto sostenerse y en otros casos coadyuvan en el sostenimiento de su familia. Por estas razones, no tienen una buena alimentación  nutricional y existe ausencia temporal  u ocasional a clases, siendo su asistencia irregular, afectando en su rendimiento académico.

1. VISIÓN DE LA U.E.  “CONCORDIA”.

 Nuestra visión  es fortalecernos  como una Unidad Educativa líder en la zona, que establezca la formación integral de nuestros estudiantes con los nuevos lineamientos pedagógicos, formando estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, competentes, líderes, propositivos y dinámicos comprometidos con su realidad, siendo agentes de     transformación , mejorando la calidad de vida, practicando valores y principios con una comunicación horizontal, contando  con maestros y maestras altamente capacitados, padres y madres con alta responsabilidad de participación; en una infraestructura equipada y ambientes necesarios para el desarrollo del proceso educativo

1. MISIÓN DE LA U.E.  “CONCORDIA”.

La Unidad Educativa “CONCORDIA”, es una institución activa y comprometida con la sociedad, donde el estudiante es el principal protagonista y  razón  de SER  de la institución, con una oferta curricular que responda al nuevo enfoque pedagógico de la Ley 070 Abelino Siñani y Elisardo Pérez  acorde al contexto del estudiante, ofreciendo una educación integral y permanentemente en coordinación con los padres y madres de familia y toda la comunidad educativa, aceptando la democracia, equidad de género, la diversidad cultural y respeto a la naturaleza desde la vida para la vida, optimizando su calidad de vida humana, ofreciendo un espacio educativo agradable, en consecuencia elevar el autoestima del estudiante y de su comunidad, proporcionándole herramientas necesarias para su desenvolvimiento competente y productivo como ciudadano, con el fin de garantizar bachilleres competitivos y capaces de continuar estudios superiores e integrarse al mundo laboral y social de nuestro país.

b) DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD

ZONA O BARRIO.

FORTALEZAS. Participación activa y dinámica de los estudiantes en diferentes eventos curriculares y extracurriculares.

DEBILIDADES.

• Permanentes agresiones  físicas y verbales entre estudiantes.
• Agresión física y verbal de algunos  padres de familia o tutores.
• Falta de responsabilidad en los deberes escolares de un gran porcentaje de estudiantes.
• Falta de apoyo y seguimiento contínuo de algunos padres de familia.
• Carencia de comunicación asertiva entre los diferentes estamentos de la UE.  

AMENAZAS.

• Centros de internet cercanos a la unidad educativa.
• Presencia de pandillas entorno a la UE.
• Existencia de locales reñidos con la moral.
• Falta de seguridad policial.

OPORTUNIDADES.

• Acceso a  la tecnología.
• Apoyo de gabinete psicológico.
• Apoyo de gabinete de computación.
• Participación y formación continuo de los estamentos.

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