Pauta Informal Lectura

PAUTA INFORMAL PARA EVALUAR ESCRITURA

Alumno: Camila Antivil

Curso: 3°B Edad: 9 años 10 meses

Fecha de evaluación: 11 de junio de 2012

Evaluador: Rosa Alegría – Sabrina Orellana – Karin Segovia

 Criterios de logro:

Logrado, (L) Si el indicador es realizado siempre en forma correcta. (95% - 100%)

Medianamente Logrado, (ML) Si el indicador es realizado correctamente y solo ocasionalmente comete errores no significativos. (60% – 94%)

Por lograr, (PL) Si el indicador es realizado correctamente en ocasiones presentando errores significativos. (1% - 59%)

No observado, (NO) Si el indicador no es observado. (0%)

CATEGORIA INDICADOR OBSERVABLE L ML PL NO

ORTOGRAFIA

Escribe sin sustituir letras, silabas o palabras X

Escribe sin adiciones letras, silabas o palabras X

Escribe sin omitir grafías dentro de una palabra X

Escribe sin invertir el orden de grafías o palabras X

Escribe diferenciando palabra por palabra, sin unirlas como un todo X

Escribe sin fragmentar palabras X

Escribe palabras identificando el tilde X

Utiliza mayúsculas al inicio de un texto, después de un punto y para sustantivos propios.

X

COMPOSICIÓN

Construye un texto con palabras acorde a su edad. X

Al escribir realiza oraciones bien estructuradas con orden lógico de las palabras. X

El alumno construye el texto con un inicio, desarrollo y cierre. X

El alumno construye un texto, con letra legible, ordenado y limpio. X

Observaciones:

Para realizar la evaluación nos basamos en la realización de la composición del PLLE, durante el momento de la evaluación la niña se encontraba motivada, construyo una composición de más de 100 palabras, de las cuales podemos encontrar sustituciones como; “ robod” por “robot”, “narciano” por “marciano”, “bieron” por “vieron”, “abia” por “había”,

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