Plan De Mensual Preescolar

PROPÓSITO: QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMO, EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, ACTÚEN CON INICIATIVA Y AUTONOMÍA Y MUESTREN DISPOSICIÓN PARA APRENDER.

PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN UN SENTIDO DE SI MISMO, EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, ACTUÉN CON INICIATIVA Y AUTONOMIA, MUESTREN DISPOSOCOÓN PARA APRENDER.

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUCION DIDACTICA MODALIDAD TIEMPO

*LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

- Lenguaje oral

- Lenguaje escrito

-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

-Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

- Comprende y formula instrucciones para organizar y realizar diversas actividades.

• Cantar canciones populares.

• Describan diferentes objetos por sus características.

- Solicite la palabra y respete turnos.

• Contarles un cueto y después describa de lo que se trato.

• Al realizar las actividades en general.

- Identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto: gafetes, carteles, lista de asistencia.

• En cada uno de sus trabajos a realizar, escribirán su nombre.

• Proporcionarles tarjetas con sus nombres, repasar las letras con el dedo índice, con un palito y al final con un color.

POR PROYECTO DE TRABAJO

POR PROYECTO DE TRABAJO CUANDO LO REQUIERA

DOS VECES POR SEMANA

POR TODA UNA SEMANA

PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS CONSTRUYAN NOCIONES MATEMATICAS A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUCION DIDACTICA MODALIDA TIEMPO

*PENSAMIENTO MATEMATICO

- Número

- Forma, espacio y medida.

-Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

-Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. - Realizar agrupaciones sencillas.

• Colocarse en el suelo formando un circulo; se les proporcionara diferentes materiales del salón donde identificaran el CIRCULO, tomaran según se les indique, uno, dos ó tres

• Pedirles que nombren objetos del salón que tengan forma de círculo y las agrupe con otros objetos, al terminar contaremos cuantos tenemos.

• Proporcionarles 3 figuras geométricas las cuales pegaran donde corresponda. (Circulo, triangulo, cuadrado).

- Observa, nombra, dibuja y compara cuerpos y figuras geométricas, describe sus atributos geométricos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados largos y cortos).

POR PROYECTO DE TRABAJO

POR PROYECTO DE TRABAJO

TRES VECES POR SEMANA

CUANDO LO REQUIERA

PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS SE INTERESEN EN LA OBSERVACION DE FENOMENOS NATURALES Y PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACIÓN.

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUCION DIDACTICA MODALIDAD TIEMPO

*EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

- Mundo natural.

- Cultura y vida social.

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