Plan Estrategico

INFORME DE RESULTADOS DEL PLAN ESTRATÉGICO*

Logros:

 Al implementar el plan estratégico ayudo a tener una mejor organización de las actividades que se realizaron en el aula durante el ciclo escolar.

 Se facilitó la realización de los diagnósticos individuales y de grupo, al diseñar y aplicar diversas estrategias en el periodo establecido.

 La educadora conoció aspectos relevantes de la vida de los alumnos por medio de las entrevistas realizadas a niños y padres de familia.

 Se identificaron y registraron avances y dificultades de los alumnos en cada uno de los campos formativos.

 Se implementaron actividades de apoyo a los aprendizajes como el programa 11+5 y música y movimiento.

 Se diseñaron y aplicaron diversas situaciones didácticas para favorecer el campo formativo de Pensamiento Matemático.

 Valorar niveles de conceptualización al inicio y termino del ciclo escolar, para observar los avances de los alumnos en este aspecto.

 En conclusión, el plan estratégico permite una mejor organización al momento de diseñar cada una de las situaciones de aprendizaje, pues al revisarlo se tiene en cuenta que aprendizajes se han abordado y cuales es necesario propiciar para diseñar actividades que promuevan su desarrollo.

Dificultades:

 Al realizar las entrevistas a los alumnos, con algunos de ellos fue un tanto difícil debido a que el lenguaje de estos no era del todo claro o porque se mostraban tímidos al contestar a las preguntas de la educadora.

 Al registrar logros y dificultades de los alumno en ocasiones no es posible tomar nota de todos y solo se registran de algunos en cada una de las situaciones didácticas aplicadas.

 No se aplicó de manera correcta el patrón silábico a los alumnos para valorar los niveles de conceptualización al inicio del ciclo escolar y esto no permitió contar con una evidencia adecuada.

 Las actividades del fichero de Irma Fuenlabrada no se aplicaron como se tenía planeado debido a la complejidad de algunas actividades y a las características del grupo.

 El acervo bibliográfico de la biblioteca del aula es poco y en malas condiciones, por lo que fue necesario adaptar las actividades del programa 11+5 mes con mes.

 En el préstamo de libros para casa, se deterioraron aun mas los libros de la biblioteca del aula y disminuyó el acervo bibliográfico.

Impacto:

Fue un instrumento que me permitió reflexionar sobre mi práctica docente y sobre las actividades que diseñe y aplique,

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