Planeacion Noveno

E INGLES

PRIMER PERIODO – 2014

Objetivo: repasar algunos temas del año anterior, para reafirmar los conocimientos y aclarar dudas, sirviendo como ambientación para el presente grado.

Logro para el periodo:

Demuestra compresión de los temas estudiados por medio del cumplimiento de las actividades planteadas dentro y fuera de la clase.

Competencias

Redacta textos en forma simple donde puede expresar con claridad sus ideas.

Comprende instrucciones simples

Facilita el trabajo en equipo

1

Pregunta problémica ¿Por qué es importante aprender inglés?

Presentación del curso, sus objetivos, normas y metodología.

Repaso de los pronombres personales y el verbo tobe, do,does, ing, temas propios del grado anterior.

Act: Dictado en ingles y traducción de un texto

Act dictado de algunas oraciones en ingles y en español con los temas del año pasado a manera de repaso

Tarea; para la próxima clase traer un recorte de una persona ( pero este recorte debe de estar formado por partes distintas de distintos personas,osea distintas partes de una persona de distintos recortes )

Tarea: buscar, estudiar y aprender el TO HAVE – en presente y en pasado y con cada pronombre personal hacer una oración empleando el verbo to have y luego re-escribirlas en pasado ( pueden entrar en esta pagina para conocer sobre este tema

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/have_to.htm

2

Act: revisar la anterior tarea.

Act: describir la imagen y describirla en ingles y español ( 7 renglones )

Repaso y practica sobre el verbo TO HAVE ( tarea de la anterior clase )

Act: elaboración de una lista de 10 adjetivos (dictados por el docente) y sus antónimos en ingles y español, buscarlas en el diccionario y realizar una sopa de letras. ( pero sin resolverlas )

Act: practica con el to have

Tarea: traer los colores que se nombran al final del anexo A

Tarea: realizar la actividad de la siguiente pagina en el cuaderno

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=641

3

Act: realizar una sopa de letras de 10 x 10 donde se encuentren los 10 adjetivos de la clase anterior en ingles ( sin resolverla ) en el cuaderno, Intercambiar las sopas de letras con un compañero y resolverlas.

Quiz sobre el verbo TO HAVE y el TO BE en presente y en pasado

Act: desarrollar el anexo A, ( de forma individual )

4

Act: leer y responder las preguntas del anexo 01 y traducirlo.

Se revisará el diccionario

Tarea: consultar que es el presente progresivo ó continuo, cuando se usa y hacer 4 oraciones en inglés y en español

5

Trabajo y desarrollo de actividades con el presente progresivo.

Tarea: escribir 4 oraciones en presente progresivo y luego a cada una ponerlas en forma negativa y en forma interrogativa con sus respuestas.

6

Hora de lectura

7

Hora de lectura

8

Clase de escritura: Traducción del español al inglés y del inglés al español de textos dados por el docente

Se revisará el diccionario

9

Act: 5 verbos regulares y 5 verbos irregulares dados por el profesor, mas el repaso de los 10 anteriores

Preguntas de información personal y sus posibles respuestas.

VIDEO de información personal

11

Taller general de repaso

10

REPASO.......

THERE IS – THERE ARE -HOW MANY HOW MUCH –SOME-ANY

Act: oraciones dictadas por el profesor

Act: realizar el anexo D

Vocabulario: relacionado con la habitación

ACT: realizar un dibujo de su habitación y empleando el there is y el there are, escribir 7 oraciones de cosas que hay o no hay en su habitación

Tarea: traducir algunas oraciones dictadas por el profesor

Actividad de Escucha

Tarea: elaborar un texto de mínimo 10 renglones y hacer un dibujo donde usted hable de su barrio ( empleando there is, there are, many, much, to have, pronombres personales, to be, adjetivos )

12

Act: realizar el anexo 03

Hora de lectura

Tarea: en la siguiente pagina encontraran un dialogo en ingles, entre dos personas con su audio, para que lo presenten de memoria y sin leer en la clase 14, vale dos notas; en la misma pagina tienen la opción de escuchar y aprender la pronunciación.

http://www.ompersonal.com.ar/omaudio2/elementary/unit007.htm

Nota: Próxima clase habrá un examen escrito sobre: : there is, there are, how many, how much, to have, pronombres personales, to be, adjetivos ( nota: se calificará y se entregará el examen en la misma clase.

13

Evaluaciòn escrita del : there is, there are, how many, how much, to have, pronombres personales, to be, adjetivos ( nota: se calificará y se entregará el examen en la misma clase.

14

Presentación de los diálogos por parejas, establecido en la clase 12.

15

HORA DE ESCRITURA ( análisis de un texto escrito en inglès por el profesor )

Se revisará el diccionario

Hora de lectura

16

Vocabulario sobre las direcciones y actividad usando las direcciones para llegar a un objeto solo con la escucha. Anexo E

17

Repaso

Explicación de las preposiciones de lugar y las Wh questions, el do y el does

Act: desarrollar en grupos el anexo F

Tarea : escribir 3 preguntas con do, 3 preguntas con does, 3 preguntas con how much, 3 preguntas con how many, 3 oraciones con don`t y 3 oraciones con doesn`t.

18

Taller de repaso y de refuerzo

19

Taller de repaso y de refuerzo

20

Auto evaluación y co-evaluacion

Anexo A

Anexo 01

Reading Comprehension for Beginners - My Friend Peter

My friend's name is Peter. Peter is from Amsterdam, in Holland. He is Dutch. He is married and has two children. His wife, Jane, is American. She is from Boston in The United

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