Planeacion argumentada
Enviado por Karla Medina Vela • 8 de Abril de 2016 • Tareas • 3.155 Palabras (13 Páginas) • 410 Visitas
Contexto interno y externo de la escuela. (Características del entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos, debe dar cuenta de los aspectos familiares de los alumnos, rol que juegan los padres, nivel socioeconómico, tipo de escuela, servicios con los que cuenta, organización escolar, entre otros elementos pertinentes por mencionar) ESCUELA- PRIMARIA DR. JAIME TORRES BODET C.C.T15DPR1747T La escuela se encuentra ubicada en Av. De la Barranca No. 60. Fracc. La Quebrada, mpio. De Cuautitlán Izcalli, zona urbana con un clima templado. Al ser urbana permite realizar sin mayor dificultad por la facilidad de los recursos que son; cercanía a los hogares de los alumnos, traslado en poco tiempo, recursos materiales y los servicios básicos con que cuenta. Cuenta con dos turnos matutino y vespertino cuenta con un edificio, que posee 12aulas para dar clase, una aula de computación, una oficina para dirección y dar atención a padres de familia, baños para docentes y alumnos. Todos los salones cuentan con mesas trapezoidales que facilitan el trabajo en equipo y desarrollar actividades idóneas para lograr los aprendizajes esperados al perfil de egreso de los estudiantes. También favorece la iluminación natural adecuada, ya que los salones están ubicados en dirección recomendada de este a oeste, permitiendo que la iluminación sea uniforme y aparte la luz eléctrica sea complementaria. Asimismo cada salón posee un lockers para los docentes donde guardamos material didáctico y documentación de los alumnos. E luso de internet y profesores con conocimiento de computación son básicos para fomentar el uso de la tecnología, ya que contamos con 28 computadoras, para que los alumnos trabajen en ellas con la ayuda y guía del docente. El espacio con que la escuela cuenta es adecuado para la atención y desarrollo de las diversas actividades tanto dentro como fuera del aula Es una escuela con 302 alumnos; de los cuales 25 son de 4º “A”, cuya composición por género es: 16 hombres y 9 mujeres. El contar con grupos de 25 alumnos permite brindar una atención adecuada, realizar actividades sin mayor dificultad por el espacio del aula y por ser una escuela de organización completa y con 2 grupos de cada grado, permite el intercamio de experiencias entre pares, contar con profesor de educación física.
Es una escuela de organización completa con 12 grupos, 2 grupos por grado, 15 docentes, y un intendente mujer de los cuales, 6 son hombres y 9 mujeres. La preparación académica de la gran mayoría de los docentes son: licenciados solo una cuenta con maestría. La organización y preparación profesional de los docentes son un factor determinante para brindar una educación integral de calidad. Algunos padres trabajan en empresas como obreros, mientras las mamas cuidan de sus hijos, los apoyan con las tareas en casa y en actividades del hogar. La mayoría de las familias son monoparental, disfuncional de clase media y media baja. Donde en su mayoría, las mamas, trabajen, para lograr el sustento de casa. La mayoría de padres en general son de clase media y de media—baja. Con economía estable Poseen una economía estable, por lo que gozan de servicios como: energía eléctrica, cablevisión, internet (computadoras), telefonía celular, agua potable, etc. El contar con familia con un nivel socio económico medio bajo en su mayoría, permite que los alumnos cuenten con materiales y recursos necesarios para el desarrollo de actividades, ya sea de indagación, creación, experimentación, etc. Así como el que sean atendidos en el aspecto de salud, (alimentación y prevención de enfermedades) atendidos oportunamente. La preparación de los padres, es en su minoría de secundaria y la mayoría de nivel medio superior (bachillerato o su equivalente) y un bajo porcentaje con nivel licenciatura Los papas y algunas mamas, se dedica el tiempo al trabajo en empresas, tiendas de autoservico dejando al total abandono a sus hijos. Los fines de semana los llevan a deportes y van de paseo los Pero entre semana, más del 50 % de alumnos, realiza actividades sedentarias como: nintendo o con juegos en la computadora. El nivel de preparación de los padres, permite un mejor entorno del hogar, atención y apoyo y entendimiento hacia sus hijos, es fundamental el apoyo que los padres brinden a sus hijos ya que las familias son pequeñas en su mayoría en cuanto al numero de sus integrantes, es fundamental el apoyo que los padres brinden a sus hijos (incluso si solo se tratase de uno de ellos) proporcionen desde casa un ambiente de aprendizaje.. el ser familias jóvenes permite mayor participación y acercamiento de los padres hacia sus hijos. | . |
Diagnóstico del grupo. (Descripción de las características y procesos de aprendizaje de los alumnos, contemplar número de alumnos, elementos generales y particulares sobre su desarrollo, formas de aprendizaje, necesidades educativas especiales, formas de convivencia, conocimientos, habilidades, actitudes, valores y destrezas, entre otros) CARACTERÍSTICAS- ESTADÍSTICAS, NIVELES DE DESARROLLO CARACTERÍSTICAS DE SU EDAD PROCESOS- APRENDIZAJE, CONVIVENCIA. OTROS- ESTRUCTURA DEL SALÓN
El contar con un grupo es no muy numeroso y heterogéneo permite desarrollar actividades más dinámicas y equilibradas. Incluso la atención a los alumnos con NEE es adecuada por las características el grupo ya que permiten la inclusión a las actividades De acuerdo a Papals, Olds y Felaman los niños de 6 a12 años se encuentran en la etapa de desarrollo intermedia, proceso de transición de la elaboración de conceptos de pre-lógico a lógico. Al ubicarse en la etapa o estadio de las operaciones concretas, su lógica formal está en proceso por lo que los alumnos aprenden manipulando lo tangible, lo palpable. De acuerdo a sus estilos de aprendizaje y según Gardner; se ubican 18 visuales, 5 kinestésicos-auditivos y 2 auditivos. En cuanto a NEE, 1 esta desfasado en su edad cronológica con su edad cognitiva, es decir no posee el nivel de conocimientos de acuerdo al perfil del alumno, 1 con rezago escolar, en lectura se encuentra en silábico, 1 con déficit de atención y uno más con insuficiencia renal (se dializa) Para el grupo es de gran utilidad jugar simbólicamente con materiales concretos para resolver problemas de la vida cotidiana. Emplea el lenguaje para comunicarse a través del discurso verbal que es una experiencia que le permite a los niños intercambiar información, realizando la busquedad de palabras que describen sus sentimientos con que responden a sus éxitos o fracasos El que los alumnos cuenten con los conocimientos del grado anterior permite tener avances académicos similares en a mayoría de los alumnos, los canales de percepción y las inteligencias múltiples determinan la diversidad de actividades que se realizan en el aula. Por medio de la discusión los niños encuentran palabras para compartir sus predicciones que mejor transmiten sus sentimientos y pensamientos. Respecto ala convivencia es un grupo colaborativo, dinamico, entusiasta con un perfil de egrso de 3º adecuado, con habilidades de lenguaje favorable, seguros de expresarse con actitudes solidarias hacia el compañero(a). le agrada trabajar en equipo. convicen en paz, buena integración, socialización, armonía etc | Diagnóstico del grupo. |
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