Planificación Anual Matematica 7

Tiempo EJE CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIA DIDÁCTICA OBSERVACIONES.

Números y operaciones  Expresiones decimales finitas y periódicas.

 Pasajes de fracción a expresión decimal y viceversa.

 Fracciones decimales.

 Adición y sustracción.

 Multiplicación y división.

 Potenciación y radicación de expresiones decimales.

 Cálculos combinados. Determina múltiplos y divisores de un número, a partir del uso de las reglas de divisibilidad y otras estrategias.

Reconoce números primos y compuestos y explora alguna de sus características.

Utiliza la factorización de un número para operar con él.

Reconocer situaciones que requieran la búsqueda de m.c.m. o el m.c.d. e interpretar sus resultado.

Halla m.c.m y d.c.m en ejercicios y situaciones problemáticas.

Resuelve ejercicios y situaciones problemáticas aplicando m.c.m y m.c.d.

Resuelve evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.

 Interpretar teóricamente las expresiones decimales.

 Establecer relaciones entre fracciones y la expresión decimal correspondiente.

 Resolver cuadros de doble entrada.

 Reconocer expresiones verdaderas y falsas.

 Calcular potencias y raíces de expresiones decimales.

 Reconocer verdaderos y falso en ejercicios con potencia y raíces de expresiones decimales.

 Resolver ejercicios combinados con las cuatro operaciones aplicadas a expresiones decimales

Tiempo EJE CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Números y operaciones  Porcentaje Cálculo del porcentaje a partir de la multiplicación de una cantidad por un expresión decimal

Resuelve ejercicios aplicando porcentaje en forma desarrollada y directa.

Resuelve problemas que impliquen determinar rebajas o recargos aplicando porcentaje.

Resuelve problemas aplicando porcentajes.

 Expresar el porcentaje como producto de un número y una expresión decimal.

 Calcular los porcentajes de una cantidad determinada.

 Resolver problemas que impliquen cálculo de porcentaje como descuento o como recargo en situaciones de la vida diaria.

 Calcular directamente el porcentaje a partir del análisis de situaciones concretas de descuento o de recarga.

 Resolver situaciones problemáticas aplicando el cálculo directo de porcentajes.

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