Procrastinación y desempeño académico de estudiantes de ingeniería en sistemas UNAH-CU en el tercer periodo 2021

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Ingeniería

Ingeniería en Sistemas

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Tesis

Procrastinación y desempeño académico de estudiantes de ingeniería en sistemas UNAH-CU en el tercer periodo 2021

Estudiantes

Acza Yozabeth García Pérez

Cristian Samir Hernández

Melvin Eduardo Maldonado Moncada

Asesor de Tesis

MSc. RICARDO A. LÓPEZ

TEGUCIGALPA M.D.C., FEBRERO 2021

Procrastinación y desempeño académico de estudiantes de ingeniería en sistemas UNAH-CU en el tercer periodo 2021

AUTORIDADES

Msc. Francisco José Herrera Alvarado

Rector

Msc. Belinda Flores Padilla

Vicerrectora Académica

Lic. Ájax Lempira Coello Irías
Vicerrector de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE)

Msc. Eduardo Joaquín Gross Muñoz

Decano de la Facultad de Ingeniería

Msc. Raúl José Palma Mendoza

Jefe del Departamento de Ingeniería en sistemas

Msc. Héctor Ernesto Luque

Coordinador del Departamento de Ingeniería en sistemas

Tegucigalpa M.D.C. Febrero del 2021

AGRADECIMIENTOS

A cada una de las personas que formaron parte de nuestra formación académica, Profesores de facultad, de materias básicas y a cada familiar que nos ha apoyado de forma directa o indirectamente, a todos ellos:

Muchas Gracias.

Contenido

Introducción        7

Capítulo I: Construcción del objeto de estudio        9

1.1 Planteamiento del problema        9

1.2 Preguntas de Investigación        12

1.3 Objetivos        13

1.3.1 Objetivo General        13

1.3.2 Objetivos Específicos        13

1.4 Justificación        13

1.5 Delimitación        14

Capítulo II: Marco teórico        15

2.1 Conceptualización        15

2.1.1 Tipos de procrastinadores        16

2.1.2 Causas de la procrastinación        19

2.1.3 Consecuencias de la procrastinación        21

2.1.4 Ciclo de la procrastinación        22

2.2 Bases Neuronales de la procrastinación        23

2.2.1 La amígdala, culpable        25

2.2.2 El control de la mente        26

2.3 La Procrastinación a causa de la tecnología.        26

2.4 Procrastinación Académica.        28

2.4.1 Clasificación de la Procrastinación Académica        28

2.5 Procrastinación de las horas de sueño        29

2.6 Venciendo la procrastinación        30

Capítulo III: Marco metodológico        31

3.1 Metodología        31

3.2 Tipo de investigación        31

3.3 Tipo de diseño        31

3.4 Hipótesis        32

3.5 Variables e indicadores        33

3.6 Población y muestra        34

Capítulo IV: Resultados de la Investigación        37

4.1 Aspectos Generales        37

4.1.1 Edad        37

4.1.2 Sexo        37

4.1.3 Año cursando de la carrera de ingeniería en sistemas        37

4.1.4 Promedio de índice académico en los estudiantes        38

4.1 Percepción de las clases en modalidad virtual        40

4.2 Uso de redes sociales        51

4.3 Uso de dispositivos electrónicos        51

4.3.1 Tiempo de dedicación en actividades de ocio con dispositivos electrónicos        52

4.4 Autopercepción del rendimiento académico        ¡Error! Marcador no definido.

Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones        54

5.1 Conclusiones        54

5.2 Recomendaciones        55

Bibliografía        56

Anexos        59

Índice de Figuras

Ilustración 1 revista Psychological Science        25

Ilustración 2 Diseño Correlacional        31

Ilustración 3 Calculadora de muestra        35

Índice de Gráficos

Gráfico 1 Condición Laboral        38

Gráfico 2 índice académico de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas III periodo 2021        39

Gráfico 3 Comparación de índices académicos, alumnos de 1ero. a 3er. año con los de 4to. a 5to. año        40

Gráfico 4 Percepción de concentración en la modalidad de clases virtuales III periodo 2021        41

Gráfico 5 Bajo desempeño de enseñanza docente        42

Gráfico 6 Horas de descanso        43

Gráfico 7 Esfuerzo académico        44

Gráfico 8  Desconfianza en una evaluación        45

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