Producto 3 Diseño De Una Estrategia Para 3°:

Producto 3

Diseño de una estrategia para 3°:

Estrategia: elaborar un folleto Para informar acerca de un tema de seguridad

Tema: (transversal)

Que nuestro consumo no dañe al ambiente.

Propósito:

Que el alumno desarrolle la conciencia sobre los beneficios que el medio nos brinda. El impacto y/o daño que se le esta haciendo; además de las acciones que puede emprender para su conservación

Aprendizajes esperados:

Formación cívica y ética:

Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.

Ciencias naturales:

Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos.

Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida.

Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del reverdecimiento de la casa y espacios público.

Español:

Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

Matemáticas: eje: manejo de información.

Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno

Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.

Competencia:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Explorar conocimientos previos acerca de los recursos naturales y su cuidado. inicio

Leer de forma comentada información de los recursos naturales, en su libro de ciencias naturales, para ampliar más la información. desarrollo

Comentar sobre la importancia de los recursos naturales para la vida.

Ver un video sobre la importancia de preservar la sustentabilidad de los recursos naturales.

Escuchar comentarios del video. Además de sus notas.

Pedir que escojan una manera de exponer la información a sus compañeros de grupo. (orientando al uso de folletos)

Mostrar folletos sobre el cuidado del ambiente, y otros temas afines al contenido.

Explicar, las características de los folletos. Para sacar la conclusión de su utilidad y como se muestra la información. cierre

Tarea: investigar mas información

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