Productos De Matemáticas

PRODUCTO I

INTRODUCCIÓN

El análisis de este trabajo es de suma importante para hoy en día, pues necesitamos cambiar nuestra forma de enseñar los docentes; para un buen aprendizaje de conocimientos se empieza por los principios fundamentales del ser humano, los valores de un mismo, hacia los demás y hacia la naturaleza que los rodea, en este texto menciona las situaciones sociales y culturales por las que estamos atravesando, los avances tecnológicos que se deben de estar a la vanguardia para desarrollo de habilidades y competencias que ayudaran a enfrentar el mundo real de hoy en día. La vida no es fácil y se necesita crear nuevas formas de enseñar, para trasformar a las personitas en seres reflexivos y críticos que luchen por una mejor calidad de vida.

SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES.

Las humanidades y las ciencias sociales han trasformado lo que hoy podemos entender como conceptos de ciencia, técnica, tecnología y esto se relaciona con la ética, la moral y los valores.

Es desde las humanidades que hoy podemos reconocer que las ciencias y tecnologías son una parte de la realidad social, consiste en complejo de actividades, de creencias, saberes, valores, normas, costumbres, instituciones entre otras suelen plasmarse y usarse para trasformar el mundo.

El compromiso del docente es: promover ciudadanos críticos, capaces de involucrarse en asuntos que se relacionen con la ciudadanía democrática como: participación de valores.

Participar en trabajos colaborativos y autoevaluación, y una metodología que entre en sus aprendizajes en su vida cotidiana, el resultado de las ciencias sociales y contemporáneos son el resultado de las ciencias de las humanidades, es la formación de una ciudadanía democrática para la cual se requiere de una educación de valores que tanta falta hace en la actualidad; Lo que antes era una clase ahora se convierte en un foro abierto al diálogo entre estudiantes y entre estudiantes y profesores, los estudiantes pasivos ahora participan activamente en situaciones interesantes y demandantes.

En los libros de textos se habla sobre el escaso acceso que se tiene a los recursos de nuestro planeta, hacen referencia a importancia ecológica, cívica y humana, aportando herramientas para dar solución a este tipo de problemáticas existentes en la actualidad.

Competencias para la vida en un mundo de cambio rápido y constante.

La economía y la trasformación sustancial de la sociedad son causa de los cambios del mundo, dentro de los diversos contextos existen factores que proporcionan una inteligencia apta para comprenderlo, transformarlo y hacer que contribuya a la construcción sostenible a una mejor educación.

Los objetivos de una educación orientada hacia el desarrollo de competencia son:

Ayudar a los niño a tomar decisiones, a comprender el mundo, hacer frente a riesgos, situaciones de emergencia y de supervivencia que les pudiera tocar.

Las estrategias mas practicables serian la influencias de la TIC, las TV, el interés de los niños en temas globales, el fortalecimiento de nuevas relaciones sociales y el desarrollo positivo del sentido de si mismo.

La sociedad busca de la educación que las personas se trasformen a si mismas, mantenga de forma positiva actitudes hacia la autoformación, que al transformarse a sí mismos y en el contextos en el que viven.

El currículo debe tener como propósito a que los niños piensen más críticamente y con mayor creatividad acerca del futuro.

Las competencias para el mundo de la vida deberán impulsar una formación donde el niño pueda usar críticamente la información a fin de que le ayude a comprender la realidad, construir, individual, colectivamente significados contingentes a sus intereses, posibilidades de discernimiento y comprensión.

Los docentes debemos adquirir la renovación completa de los métodos de enseñanza, requiere de docentes competentes, beneficiarios de una formación adecuada, además de estar calificados, dotados de competencias interdisciplinarias, implica la construcción y acompañamiento de un proceso permanente y sistemático.

Los principios del pensamiento complejo

Estrategias para favorecer el pensamiento complejo

• Analizar el tema desde diferentes puntos.

• Ejemplificar y realizar actividades en equipo si es necesario.

• Utilizar todos los medios informativos.

• Actividad para el grupo de sexto año.

• Temas reciclaje

Se utilizara material didáctico, revista y paginas de internet

Aspectos a analizar

• Análisis de las consecuencias que provoca la contaminación.

• Tipos de reciclaje.

• Cuanto afecta en el medio ambiente.

• Consecuencia en a sociedad.

• Beneficios del reciclaje.

• Que los alumnos promueven mediante carteles la cultura del reciclaje.

Los alumnos hagan uso de los siguientes valores, respeto, honestidad, responsabilidad e igualdad.

Competencias a desarrollar: la responsabilidad de cada alumno, que los alumnos sea capaz de exponer el tema, que identifique, tome conciencia y sea una persona que aplique y promueva buenas acciones.

Conclusiones

Los docentes tenemos un reto que cumplir con la demanda de la sociedad, enfrentado con un carácter activo, para ofrecer los mejores servicios que merece nuestra sociedad, en nuestras manos está el cambio, porque somos quienes construimos a los futuros ciudadanos con principios, conocimientos, valores y actitudes que logren enfrentar a la realidad actual en la que vivimos, y a todos los cambios globales, necesitamos emplear nuevas formas de aprendizaje (tomando más cursos de actualización), que ayuden a trasformar, a responsabilizar a cada niño, joven o adulto de lo que hace y sabe.

Necesitamos pensar con conciencia, hacer con valor y actuar con actitud

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