Propositos didacticos

Proceso Didáctico

Serie de pasos ordenados lógicamente, que permite realizar de una forma correcta el proceso de enseñanza aprendizaje. Dicho proceso debe llevarse a cabo en cada clase que se imparte.

Fases del proceso didáctico

 Planeación

 Elección de modalidad.

 Formulación de objetivos/competencias.

 Selección de contenidos

 Actividades.

 Desarrollo o ejecución.

 Organización del grupo.

 Organización del espacio educativo.

 Organización del tiempo.

 Procedimientos y recursos didácticos

 Intervención pedagógica.

 Evaluación

 Rol docente

 Rol alumno

Componentes de la unidad didáctica

(Tecnológico de Monterrey, 2005)

¿Qué van a lograr los estudiantes? (Aprendizajes esperados)

¿Qué se va a enseñar? (Contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales)

¿Cuándo enseñar? (Secuencia ordenada de actividades a enseñar)

¿Cómo enseñar? (Estrategias de enseñanza, materiales didácticos, organización de tiempo)

¿Qué y cómo evaluar? (Criterios, instrumentos y estrategias de evaluación)

(Malagon y Montes Guadalupe, 2005)

Intenciones educativas (Competencia)

Contenidos (Procedimental, conceptual, actitudinal)

Estrategias (Actividades)

Secuencia didáctica (Inicio, desarrollo y cierre)

Evaluación (Criterios e instrumentos)

Programa del Estudio vigente (2011)

• Campo formativo

• Aspectos de cada campo formativo

• Competencias

• Actividades permanentes

• Situaciones didácticas: Proyecto, talleres o unidades didácticas.

• Estrategias específicas

• Temporalización

• Recursos didácticos

• Criterios de evaluación

Proceso Didáctico

Serie de pasos ordenados lógicamente, que permite realizar de una forma correcta el proceso de enseñanza aprendizaje. Dicho proceso debe llevarse a cabo en cada clase que se imparte.

Fases del proceso didáctico

 Planeación

 Elección de modalidad.

 Formulación de objetivos/competencias.

 Selección de contenidos

 Actividades.

 Desarrollo o ejecución.

 Organización del grupo.

 Organización del espacio educativo.

 Organización del tiempo.

 Procedimientos y recursos didácticos

 Intervención pedagógica.

 Evaluación

 Rol docente

 Rol alumno

Componentes de la unidad didáctica

(Tecnológico de Monterrey, 2005)

¿Qué van a lograr los estudiantes? (Aprendizajes esperados)

¿Qué se va a enseñar? (Contenidos

...