Propuesta De Gerencia Educativa

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimenta Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

PROPONER ALTERNATIVAS QUE COADYUVEN A QUE LAS AUTORIDADES PROPICIEN Y MANTENGA UN CLIMA ORGANIZACIONAL EFECTIVO EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS C.E.A SAN LUIS, A TRAVÉS DE LOS CÍRCULOS DE CALIDAD TOTAL.

Sahara Carolina Rojas Rosales

Cedula de Identidad: 17.094.168

Tutor:.

Valera, Julio de 2011

Introducción

PROPUESTA

La propuesta de solución a la problemática, está basada en los resultados obtenidos en la investigación, los cuales definen el clima organizacional como un aspecto que se encuentra bastante afectado en el Centro de Educación de Adultos C.E.A San Luis.

La institución objeto de estudio, sobre todo en sus elementos liderazgo, comunicación, motivación y toma de decisiones; de allí que, la orientación que se da a la propuesta es hacia esos cuatro aspectos considerados como básicos en el desarrollo organizacional.

Objetivo General.

Proponer alternativas que coadyuven a que las autoridades propicien y mantenga un clima organizacional efectivo en el Centro de Educación de Adultos C.E.A San Luis, a través de los círculos de calidad total.

Objetivos Específicos.

Sensibilizar a las autoridades y profesores en la importancia de mantener un clima organizacional efectivo, como vía para mejorar la calidad de la educación.

Capacitara las autoridades sobre los procesos provenientes de la teoría administrativa, adaptados a una conceptualización de una gerencia participativa y moderna.

Proporcionar al personal de la Institución experiencias de aprendizaje dirigidas a mejorar cada una de las dimensiones del clima (comunicación, motivación, liderazgo, toma de decisiones), como estrategia para propiciar y mantener un clima de participación en la institución.

CAPÍTULO I

RESEÑA HISTÓRICA

La Educación de Adultos está destinada a las personas mayores de quince años que desea adquirir, ampliar, renovar o perfeccionar sus conocimientos, o cambiar su profesión. Tiene por objeto proporcionar la formación cultural, profesional indispensable que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la persecución de sus estudios ´´Ley Orgánica de Educación Art. 39´´

UBICACIÓN GEGRAFICA:

EL Centro de Educación de Adultos ´´San Luis´´ se encuentra ubicado en la entrada de la Ciudad de Valera, Parroquia San Luis que conformada aproximadamente por 18 sectores y una zona industrial. Limitada por el Sur con la Urbanización Monseñor Lucas G. Castillo (Plata II), por el Norte con la población de Motatan por el eje vial, por el Este con el Barrio ´´La Floresta´´ y por el Oeste con la Urbanización ´´San Rafael´´.

El C.E.A ´´San Luis´´ funciona en la Unidad Educativa Diurna ´´Rómulo Gallegos´´, contando actualmente con una matrícula de 107 alumnos, distribuidos de la siguiente manera: 15 alumnos en la primera etapa (1 a 6 grado), 37 alumnos en 8vo Semestre, 30 alumnos en el 10mo Semestre y 30 alumnos en el 12 Semestre. Dependencia Nacional.

COMIENZO:

EL C.E.A San Luis comenzó en el G.E San Rafael, en el año 1973-1974 que conto con una matrícula de 27 alumnos donde se impartía Secretariado Comercial, Curso de Manualidades y Primaria en la cual constaba con un personal directivo: La Prof. Filomena Barrios, supervisora: Candida Briceño, los docentes fueron: Luisa Cabrita, Ana Hilda Rivero, Edilia de Gonzalez y Berly Peñaloza, obreros: el Sr Isidro, personal administrativo: Sra Emilia. Luego lo trasladaron al Centro de Animación Juvenil San Luis, en el año 1975-1976 por motivo de que dicha Institución pasó a ser Escuela Básica, con el mismo personal, luego se hizo cambio de sede y pasó al G. G Escolar Rómulo Gallegos en el año 1979, impartiendo las mismas modalidades, con el mismo personal, luego sale jubilada la Prof. Filomena Barrios y queda encargado el Prof. Pedro Velasquez, en el año 1995-1996, continua la primaria y se crea la II Etapa Básica desde el 7mo año, al 12mo segundo que es 3 año se incremente el personal docente, obrero, administrativo, y por motivo de crearse la II Etapa de Educación Básica se incorporan los docentes Raúl Villegas, José Hernández, Leída Rojas, Neida Peñaloza y los obreros: Isidro, Misleida y Rosa. En el año 2000-2001 entra como Director el Prof. Ali Briceño y la Prof. Berli de Peñaloza como coordinador de control de estudios, se imparten las mismas modalidades. En el año escolar 2002-2003, ingresa la Lic. Carmen Pichardo como Director del plantel, pero en el mes de Enero, sale de comisión de servicios para trabajar como Directora de Educación en la Gobernación y se incorpora nuevamente el Prof., Alí Briceño como Director (E) hasta el año 2004-2005 porque sale jubilado y comienza en el año 2006-2007 el Prof. Ramón Olivares como Director (E), quien inicia el 1er Semestre Profesional en Administración de Servicios Mención Cooperativismo, con una matrícula en la Básica de 36 alumnos y en el 1ero de Profesional 17 alumnos y en la actualidad se cuenta con 28 alumnos graduandos.

Planteamiento del Problema.

Uno de los aspectos más relevantes de todo proceso educativo, a cualquier nivel, se refiere a la forma cómo se desarrollan las condiciones organizacionales a través de las cuales se llevan a cabo las relaciones entre los profesores, autoridades, personal obrero y los alumnos, las cuales favorecen o afectan la satisfacción laboral, productividad y rendimiento de dichos individuos.

En efecto, toda organización educativa genera un ambiente en función de la interrelación de los grupos que en ella participan y, de este modo, las características y propiedades de este ambiente originan lo que se conoce como clima organizacional, el cual determina

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