Proyecto Comprensión Lectora

PROYECTO COMPRENSION LECTORA

En la Reforma Integral de la Educación Básica, se establece que el desarrollo de las competencias comunicativas constituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que adquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y reflexionar sobre situaciones y problemas, familiares, sociales y laborales de la vida cotidiana; mediante los aprendizajes y capacidades desarrolladas en la práctica escolar.

Por lo consiguiente una de las preocupaciones fundamentales para la educación en la actualidad es la formación de sujetos competentes para enfrentarse a la nueva sociedad en constante cambio, la labor de la escuela se centra ahora, más que nunca, en desarrollar en los alumnos habilidades comunicativas.

El diseño del proyecto “MEJOREMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA” tuvo como finalidad fomentar en cada alumno un ser crítico, creador de sus producciones, incentivar la imaginación y sugerir que participen activamente en las propuestas a través del trabajo colaborativo y la implementación de las TICs para lograr la comprensión de los textos.

El propósito del Proyecto fue disponer de estrategias y actividades para animar a los alumnos de 2° “A” de la escuela a leer, escribir y dialogar haciendo uso de los libros de la Biblioteca escolar así como libros que fueran de interés para los alumnos. Se realizó un seguimiento permanente para su evaluación y reajuste durante su aplicación para que se llevara a cabo eficazmente

Las siguientes estrategias y actividades de aprendizaje se llevaron a cabo con la finalidad de fomentar la lectura y la comprensión de la misma en los alumnos.

Por lo consiguiente una de las preocupaciones fundamentales para la educación en la actualidad es la formación de sujetos competentes para enfrentarse a la nueva sociedad en constante cambio, la labor de la escuela se centra ahora, más que nunca, en desarrollar en los alumnos ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades que le permitan plagada de una gran diversidad de información atractiva, potente y cercana a sus intereses, y del manejo de nuevas tecnologías. La labor de la escuela se centra ahora, más que nunca, en ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades que le permitan el acceso consciente y selectivo de la información, de manera tal, que cuenten con herramientas que les permitan enfrentar el reto de comunicarse y convivir en la sociedad del conocimiento, característica del siglo XXI.

El proyecto tuvo como finalidad fomentar en cada alumno un ser crítico, creador de sus producciones, incentivar la imaginación y sugerir que participen activamente en las propuestas de trabajo.

El propósito del Proyecto fue disponer de estrategias y actividades para animar a los alumnos de 2° “A” de la escuela a leer, escribir y dialogar con base en los libros de la Biblioteca

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