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Proyecto De Aprendizaje Sobre La Conservacion Del Planeta Tierra

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Enviado por:  9825  08 abril 2013
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Palabras: 6393   |   Páginas: 26
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FUNDACION MISION SUCRE

BISCUCUY PORTUGUESA

INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

“Estrategias Pedagógicas para fortalecer los conocimientos en los Niños Niñas mediante la conservación del Planeta tierra del Preescolar de San Francisco Municipio Sucre ¬¬– Portuguesa”

Autora:

Briceño C. Olga J.

C.I: 13.118.330

Aldea Universitaria Fernando. Delgado. Lozano

Profesora Asesora:

Flor Canelon.

____________________

Firma y Sello

Programa Nacional de Formación de Educadores

Semestre: VII

Municipio Sucre

Diciembre, del 2012

Índice

Pág.

Portada…………………………………………………………………………………I

Resumen………………………………………………………………………………II

Introducción……………………………………………………………………………III

Desarrollo……………………………………………………………………………...IV

Estrategia Educativa………………………………………………………………….V

Planeación y Organización…………………………………………………………VII

Desarrollo de la Planeación………………………………………………………..VIII

Evaluación y Presentación de los Resultados…………………………………….IX

Conclusiones…………………………………………………………………………..X

Bibliografía…………………………………………………………………………….XI

Anexos………………………………………………………………………………...XII

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIAN

A DE VENEZUELA

FUNDACION MISION SUCRE

BISCUCUY PORTUGUESA

“Estrategias Pedagógicas para Fortalecer los Conocimientos en los Niños Niñas mediante la Conservación del Planeta tierra del Preescolar “Mis Consentidos” en la sabanita Municipio Sucre ¬¬- Portuguesa“.

Autora:

Briceño Crespo. Olga J.

C.I: 13.118.330

Resumen

La presente investigación se enmarca en el objetivo General: Indagar sobre La conservación del planeta tierra para fortalecer los conocimientos a través de estrategias pedagógicas, en los Niños y Niñas del preescolar “San Francisco, Municipio Sucre Estado Portuguesa. Siendo el problema socio-pedagógico: ¿Cómo utilizar estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos por medio de la conservación del planeta tierra?, la metodología utilizada fue una investigación de acción participativa, bajo los métodos: empírico y teóricos que permitieron logran los diagnósticos y la evaluació ...



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