Proyecto De Grado

CAPÍTULO I

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPANTE

1.1. Definición del Método

La IAP (Investigación – Acción Participación), es una metodología (para ser aplicada a nivel local) con el objetivo de generar proceso de cambio y de transformación social desde la base. La metodología viene elaborada (proviene) de la experiencia social – local y logra generar grandes procesos de transformación fomentando la participación ciudadana de base. Este método consiste en intercalar el proceso de investigación de lo social junto con el de trasformación contando con la participación de todos y todas los actores implicados en el proceso.

1.2. Elementos y características de la Investigación Acción Participativa (IAP)

Elementos:

• Conocimientos: La IAP supone un reconocimiento de uno mismo de otras personas o grupos, del entorno y del mundo. Es un proceso de re-encuadre que permite analizar la historia desde otro punto de vista y analizar aspectos tales como a quién beneficia una determinada situación desde nuestro lenguaje, así mismo, facilitamos que las personas y los grupos encuentren sus potenciales y la de los demás para trabajar sobre ellas.

• Formación: Se parte de la idea de que cada vez que tengamos un nuevo conocimiento sobre una situación, hemos de reflexionar sobre si se ha creado un nuevo espacio para que las demás personas también lo tengan, Pregunta tales como: ¿Avanzamos todos al mismo ritmo? ¿Tenemos todas posibilidades de participar si queremos hacerlo? Se deben abrir en este proceso si queremos que se den la participación y el cambio. Es evidente que la IAP constituye un proceso formativo en diferentes niveles: el de las técnicas aprendidas y aplicadas, el de las vivencias, la historia, la experiencia puesta en común y expresada, el de las actitudes, las motivaciones, las responsabilidades y como nos enriquecemos todos con ellas, el de las capacidades en el trabajo en equipo y la organización el de los conceptos, investigación, acción y participación.

• Conciencia: Es un proceso de toma de conciencia y sensibilización que posibilita la corresponsabilidad y la implicación en los procesos y el establecimiento de objetivos.

• Comunicación: A lo largo del proceso buscamos terrenos comunes de comunicación para acercarnos a los códigos lingüísticos de otros grupos y aprender a escuchar y a expresar. Estos nos abre la posibilidad de establecer relaciones entre grupos de carácter más complejos que las puramente liberales entre dos sujetos. Sin duda implica la difusión y socialización del conocimiento, la información sobre los recursos existentes y el acceso de ellos.

• Mediación: Poner en marcha un proceso de este tipo es adentrarse en un trabajo de mediación ya que se necesita identificar actores, colectivos e intereses y buscar elementos que puedan ser comparados entre ellos, identificar necesidades de la base social, los nudos de las redes, los comunicadores, los mediadores informales y tener conocimientos de todas las partes que pone en relación el proceso.

• Proximidad: La IAP necesita devolverse en espacios abarcables .Para poder conectarse con la gente, sus problemas e inquietudes y canalizar propuestas de intervención comunitaria implicando a la base social, es necesaria una estrategia a través del trabajo de calle, el uso del lenguaje cotidiano, el uso de los códigos y símbolos de una comunidad y cierto dominio de valores que circulan por la red social.

Características:

• El problema que desencadena el proceso ha de ser identificado por la comunidad.

• Se desarrolla en ambientes naturales.

• Se pone en marcha en contextos micro - sociales.

• Es un proceso dialectico de conocer – actuar.

• La comunidad deja de ser objeto y pasa a ser sujeto de la investigación.

• Conjuga el conocimiento científico y el saber popular.

• Tiene una perspectiva holística en la comprensión del problema.

• Utiliza múltiples técnicas y recursos metodológicos.

• Su finalidad es promover transformaciones en la realidad que se estudia y mejorar la vida de los sujetos implicados.

1.3. Referentes históricos de la IAP en el mundo y en Venezuela.

La IAP tiene sus orígenes en el trabajo pionero de Kurt Lewin (1.946) quien propuso inicialmente el nexo entre investigación y acción (IA), influenciados en parte por sus observaciones en comunidades y grupos religiosos en los Estado Unidos, quienes despliegan un gran espíritu de auto ayuda en el proceso de solucionar los problemas y atender a las necesidades de los miembros de la comunidad.

El método de Lewin partía de la teoría psicosocial y proponía combinar teoría y practica en la investigación - acción a través del análisis del contexto, la categorización de prioridades y la evaluación. Lewin estaba interesado en examinar los efectos de varias modalidades de acción social, con la intención de desarrollar una teoría psicosocial, elevando así el papel del psicólogo social como agente de intervención y cambio. Más tarde Fals Borda, Bonilla y Castillo (1.972) propusieron crear un centro de investigación y acción social que dio lugar a la formulación de la investigación – acción participativa como hoy se le conoce. El método de Fals Borda estaba basado en la inserción del investigador en la comunidad, el análisis de las condiciones históricas y la estructura social de la comunidad, el desarrollo del nivel de conciencia de los miembros de la comunidad, el desarrollo de organizaciones políticas y grupos de acción y lo que ellos llamaron la investigación militante, caracterizada por su énfasis en la solución de problemas y el compromiso con la comunidad o grupo (Fals – Borda, 1.985).

Jiménez – Domínguez (1.994) hace una recopilación detallada del proceso, y concluye que las contribuciones teóricas de Lewin y de Fals – Borda, pueden ser interpretadas complementariamente para validar y refinar el conocimiento producido, convirtiéndolo en acción social en el plano comunitario.

Hoy en día se escuchan los planteamientos sobre la

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