Proyecto Didactico

Proyecto didáctico

Escuela de nivel: Secundario

Curso: 1°

Área: Cs. Naturales

Docente: Pereyra Nerina

Fundamentación:

La contaminación, la ciencia que la estudia es la Ecología, es la ciencia que estudia las relaciones existentes entre los seres vivos y el medio en el que viven. Así pues, estudia la relación entre el hombre y su medio, la Tierra un gran almacén que proporciona recursos materiales de todo tipo: agua, oxigeno, minerales, madera, alimento, todo cuanto es precioso para la vida. Sin embargo, existe la posibilidad de que ese gran almacén se agote. Efectivamente, los recursos del planeta son abundantes a partir de la década de los años setenta la Humanidad es consciente de que dichos recursos son finitos y que es preciso reducir su consumo. Desde entonces, la preocupación por el medio ambiente ha ido en aumento y se han creado asociaciones y organismos dedicados a su estudio y protección, así como se han firmado algunos tratados y protocolos entre diversos países con el fin proteger las especies amenazadas y limitar la emisión de productos nocivos.

Metodología de investigación: los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con la mayoría delos trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de herramientas matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos.

Teoría de los ’90: Crear un aprendizaje significativo, mediante el andamiaje y por medio de la zona de desarrollo próximo, habilitándole herramientas al alumno para aproximar su aprendizaje y concientizarlos en cuanto a la contaminación.

Recursos: Utilizaremos imágenes y realizaremos folletos.

Actividades a realizar durante el proyecto:

Primera clase:

Docente: ¿Qué entienden por contaminación?, ¿Dónde lo pueden observar en la vida diaria?

Docente: Armemos una definición a partir de lo que hablamos y demos ejemplos de donde lo vemos en el día a día.

Por último el docente dividirá a sus alumnos en grupos y deberán buscar la siguiente información:

• ¿Qué es la contaminación?

• Formas de contaminación (Contaminación: atmosférica, hídrica, del suelo, por basura, radioactiva, electromagnética, acústica, visual y lumínica)

2°,3° clase:

La docente realizara una explicación de cada tipo de contaminación y les dictará lo más importante de cada uno de los tipos de contaminación.

Elegirán y trabajaran con un tipo de contaminación: la hídrica.

Para la próxima clase buscaran información sobre la contaminación elegid, la docente les dará la siguiente guía:

• ¿qué es la contaminación hídrica?

• Contaminantes

• Efectos de la contaminación por petróleo.

4° clase:

La docente junto con los alumnos visitara tres lugares donde se observe el uso y/o contaminación del agua. Además deberán sacar fotos para registrar lo visto.

Los lugares que visitarán son los siguientes:

• Un río donde se observen caños largando desechos de fábricas.

• La calle donde los vecinos utilicen el agua para limpiar sus veredas.

• Y la última observación la realizarán en sus casas.

5° clase:

Recibirán una visita de una ONG que les hablará sobre los efectos de la contaminación y la manera de prevenirlo.

6° clase:

La docente les hará escribir un informe acerca de la charla comparándola con las observaciones y la información buscada.

7° clase:

La docente les dará a conocer a sus alumnos el proyecto final de toda esta investigación, la cual finalizará con la creación de folletos y carteles sobre la contaminación sus efectos y como prevenirla.

Les pedirá a sus alumnos que traigan los siguientes materiales:

• Cartulinas de diferentes colores

• Fibrones negros y de colores

• Hojas de computadora de colores

• Plasticolas

• Tijeras

• Imágenes sobre lo trabajado.

8° Clase:

Preparan la exposición entre todos, la cuál será para todo el colegio dentro de dos semanas.

A CONTINUACIÓN MOSTRARÉ UN EJEMPLO DE FOLLETO QUE SE PUEDE REALIZAR CON LOS ALUMNOS.

Información que se utilizará a lo largo del proyecto

La contaminación.

La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraña, o una forma de energía, y otras veces una sustancia natural.

Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.

La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene, o por la forma de contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes contaminantes entre ellos las sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades, daños en los ecosistemas o el medioambiente. Además existen muchos contaminantes gaseosos que juegan un papel importante en diferentes fenómenos atmosféricos, como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de ozono, el calentamiento global y en general, en el cambio climático.

Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales que regulan las emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La contaminación esta generalmente ligada al desarrollo económico y social. Actualmente muchas organizaciones internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible como una de las formas de proteger al medioambiente para las actuales y futuras generaciones.

Historia de la contaminación.

Culturas antiguas

La contaminación del aire a pequeña escala siempre ha estado entre nosotros. Según un artículo de 1983 de la revista Science: hollín hallado en el techo de cuevas prehistóricas proveen amplia evidencia de altos niveles de contaminación que estaban asociados a una inadecuada ventilación de las fogatas.

Caricatura publicada en la revista satírica Punch el 21 de julio 1855 sobre

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