Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático”

Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático”[pic 1]

E.P Nº 9  “Juan Bautista Alberdi” 

Docente: Mónica I. Fanelli                                                Ciclo Lectivo: 2022.-

FUNDAMENTACIÓN: El razonamiento lógico es un hábito mental y como tal debe ser desarrollado mediante un         uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analíticamente, es decir, debe  buscar conjeturas, patrones, regularidades en diversos contextos, ya sean reales o hipotéticos, para aplicarlos en la solución de problemas que se le presentan a diario dentro del contexto en el cual se desenvuelve. Es la educación la encargada de desarrollar destrezas, capacidades, habilidades, estrategias de estudio para lograr desarrollar el pensamiento lógico de los estudiantes.

      El proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como objetivo formar niños capaces de resolver problemas, para aplicarlos en cada momento y lugar donde se encuentren para así responder a una sociedad en constante cambio.

   Este proyecto tiene como objetivo crear una propuesta de actividades lúdicas y significativas donde los alumnos tengan un papel activo. Se parte de inquietudes e intereses y por lo tanto, sienten curiosidad por resolver diferentes situaciones que encuentran cotidianas y útiles consiguiendo despertar su motivación. También es importante dar valor a los errores de los alumnos, como muestra de sus conocimientos. El reconocimiento de los errores dará información para poder intervenir y ayudarlos.

 PROPÓSITOS:  

- Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juegos que le exigirán la reflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias y ajenas.

- Construir nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos, logrando encontrar la relación entre objetos, espacios, tiempos para  poder comparar y clasificar.

- Favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de experiencias estimulantes y enriquecedoras.

- Fomentar un papel activo por parte de los niños, siendo éstos los protagonistas de la acción educativa.

CONTENIDOS:  

- Sistema de numeración posicional y no posicional.

- Relación de equivalencia y orden.

- Operaciones de suma, resta, multiplicación y división.

- Cálculo mental.

- Estimación.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

- Situaciones en las que se ponga en juego la atención y observación.

- Acertijos y desafíos.

- Juegos con calculadora, con tablas, con cartas, dados, tableros, fichas.

- Juegos de mesa.

- Unir con puntos.

- Juegos de ingenio.

TIEMPO: Ciclo lectivo.

RECURSOS:        -     Juegos de mesa.

• Fotocopias con acertijos y juegos de razonamiento.

• Libros con desafíos lógico-matemático
• Cartas, cuadros, tablas.    

DESTINATARIOS: 1º, 2º Y 3º Año.    

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