Proyecto áulico “El fantástico mundo de los cuentos tradicionales”
Enviado por paojusti • 27 de Mayo de 2014 • Trabajos • 645 Palabras (3 Páginas) • 328 Visitas
Proyecto áulico
“El fantástico mundo de los cuentos tradicionales”
Fundamentación:
Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas.
Es fundamental que el niño se acerque y conozca cuentos clásicos, que fueron transmitidos por muchos años, de generación en generación, hasta llegar a ser el relato que todos conocemos actualmente.
Los cuentos tradicionales no sólo ayudan al niño a crecer a nivel literario y lingüístico, sino que también, a través de sus metáforas, transmiten un lenguaje interior dejando una enseñanza e introduciendo al lector en mundo de imaginación, historias con conflictos, finales felices y mezclas entre realidad y fantasía.
Así, además de poder identificarse con las historias narradas a lo largo del proyecto, el niño podrá formar parte del relato, ser un personaje más, cambiar finales, agregar integrantes, fortalecer su autoestima y desarrollar su imaginación.
Con este proyecto se intentará crear un puente de intercambio entre la familia y el jardín para fortalecer los vínculos en la comunidad educativa.
Propósitos:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
Contenidos
Practicas del lenguaje vinculadas con el hablar y escuchar
Pedir a la docente un cuento.
Relatar lo que se ha observado y escuchado.
Escuchar a los compañeros y adultos por periodos cada vez más prolongados.
Practicas vinculada con la lectura y la escritura.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta por tiempos cada vez más prolongados.
Explorar libremente los textos de manera habitual.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura (jugar con el lenguaje
Literatura
Conversar con los compañeros y con el docente sobre el efecto que un texto literario produce.
Comentar con los otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes
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