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Proyectos Educativos Y De Aula

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Enviado por:  sandyrod  06 marzo 2013
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Palabras: 3318   |   Páginas: 14
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Técnicas e instrumentos para elaborar

Proyectos Educativos

La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado.

Observación: A través de la observación se obtiene una visión general de los planes para la elaboración de los proyectos educativos.

Entrevista: La entrevista sirve de guía para conocer sobre los planes a desarrollar en los proyectos educativos.

Los instrumentos son herramientas  que se utilizan para obtener evidencias de los desempeños realizados en un proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto a los proyectos educativos, y es por ello que se debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad. 

Investigación Documental: A través de la guía de análisis de documentos. Consiste en la revisión de documentos o datos de archivo.

Encuesta: A través de un cuestionario. Consiste en la formulación de preguntas a un número de personas a fin de generalizar los resultados.

Elaboración del Proyecto Educativo

Un Proyecto educativo debe y tiene que responder a la necesidad de desarrollar la gestión educativa. Un Proyecto Educativo es un instrumento de gestión que permite a la comunidad plantear soluciones a los problemas educativos y atender las necesidades tanto de índole pedagógica curricular como de infraestructura y mobiliario escolar.

Para elaborar un Proyecto para un núcleo educativo, se tienen que dar los siguientes pasos:

Organizar el equipo de gestión en cada unidad educativa.

Elaborar el diagnóstico de la unidad educativa.

Identificar el problema principal de la unidad educativa.

Establecer el objetivo general del proyecto educativo.

Diseñar los planes de acción.

Elaborar el presupuesto general.

Diagnóstico de la situación actual

Es imprescindible el diagnóstico de la Unidad Educativa (Escuela, Colegio, etc.) Se deben especificar aspectos como: Nom

bre y código de la unidad educativa. Tipo de Proyecto: Integral y de procesos pedagógicos. Objetivo del Proyecto Educativo. Periodo de vigencia. Ubicación geográfica.

Identificación del Problema de la Unidad Educativa

El equipo de gestión identifica el problema de la unidad educativa a partir de los problemas identificados en cada supervisión. Para identificar el problema pedagógico más importante, se ordenan según su importancia y por consenso se selecciona aquel que es común. Se sugieren los siguientes pasos:

Anotar los problemas comunes en la unidad educativa.

Para cada problema, considerar los siguientes aspectos:

¿A quiénes (alumnos, maestros, directores, comunidad) y a cuántos afecta?

Qué áreas del aprendizaje afecta o en cuánto afecta la calidad del proceso educativo?

¿Cuánto tiempo se estima necesario para resolverlo?

¿Con qué recursos se cuenta para resolverlo?

¿Qué otros recursos se necesitarían?

¿Cuáles serían las consecuencias si no se resuelve el problema?

...



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