Prueba De Lenguaje Quinto

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5tos BÁSICOS

Nombre completo:_______________________________________________ Curso: 5º______Fecha:______________

Puntaje Ideal: ___69 Puntaje Obtenido:______ Nota Final__________

Nivel de logro: Inicial (inferior al 70%) – Intermedio( entre 70% y 84%) – Avanzado (superior 85%).(cálculo sobre nota final

APRENDIZAJES Indicadores Evaluados Puntaje I. Puntaje O.

A.- Comprender instrucciones, considerando:

• objetivo

• orden cronológico/acciones simultáneas

Identifican el objetivo (qué deben construir o elaborar).

Siguen todos los pasos para completar la tarea.

Realizan las acciones descritas de manera cronológica o simultánea, según se requiera.







B.- Comprender textos no literarios (como noticias, textos expositivos, entrevistas o infografías) utilizando las siguientes estrategias

de comprensión:

• correferencia de pronombres

• inferencia de la función del lenguaje predominante en el texto

• inferencia de vocabulario en contexto

• inferencia de causa, efecto y secuencia

• parafraseo de párrafos.

B1.Subrayan pronombres en los textos leídos y escriben a qué sustantivo corresponden.

Definen palabras nuevas a partir de la información que aparece en el texto.

B3.Explican la secuencia de un hecho.







C.- Interpretar diferentes aspectos de cuentos y biografías, considerando:

• características físicas y sicológicas de los

personajes

• principales acciones del relato

• sentimientos de los personajes

• espacio

• época retratada en el relato

• características de culturas y lugares desconocidos

• relación del relato con su experiencia personal.

C1.Describen a los personajes físicos y sicológicamente con información explícita e implícita.

C2.Identifican las acciones principales.

C3.Elaboran una opinión frente a las acciones de los personajes

C4. Describen el lugar y la época en que ocurre el relato.

C5.Ubican geográficamente los lugares en que suceden los cuentos y explican costumbres de las culturas presentes en ellos.











AUTOEVALUACIÓN (AP.TRANSVERSALES)



TOTAL 

1. Lee a continuación el texto 1 y luego responde. A1 (6 puntos)

2- Lee el texto número 2. Realiza el origami con el papel lustre que entregará el profesor. Y pégalo en el recuadro una vez concluido. (Tiempo de elaboración 10 minutos) A2-A3 (8 puntos)

TEXTO DE APOYO Nº

Pega con stick-fix aquí tu origami

3- Lee el texto número 3. Mientras lo haces, destaca pintando o encerrando todos los correferentes de la palabra “FLAMENCOS” (7 puntos / 0.5 cada correferente destacado) B1

4.- De todos los correferentes destacados extrae sólo aquellos que indiquen sustantivos y los que indiquen verbos

(4 puntos) B1

SUSTANTIVOS O NOMBRES ACCIONES O VERBOS

1.-

2.-

1.-

2.-

5.- Sin utilizar diccionario qué significan las siguientes palabras o frases subrayadas ( 8 puntos) B2

1.- Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas:

a) Aves solitarias

b) Aves agrupadas

c) Aves rapaces

d) Aves carroñeras 2.- …(compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados)…

a) De tamaño muy grande

b) De tamaño muy pequeño

c) Microscopio

d) Telescopio

3.- … pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas…

a) lenguas

b) coladores

c) plumas

d) picos 4.- …del fondo de lagunas o espejos lacustre salinos…

a) lagos de sal

b) ríos de sal

c) mar

d) espejos retrovisores

6.- En la siguiente actividad ordena la secuencia de acciones enumerándolas correctamente en las líneas. ( 4 puntos) B3

_______ produciendo un chasquido leve en el agua

_______ abren y cierran el pico constantemente

_______ Para ingerir el alimento

_______ y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico

7.- Lee el texto número 4 y utiliza la estrategia de correferente bien empleada para extraer información sobre las características de WILLY WONKA.

Capítulo: “El señor Willy Wonka” Libro: “Charlie y la fábrica de chocolate”

El señor Wonka estaba totalmente solo, de pie al otro lado de los portones de la fábrica. ¡Y qué hombrecillo tan extraordinario era!. Llevaba en la cabeza una chistera negra. Llevaba un frac de hermoso terciopelo color ciruela. Sus pantalones eran verde botella. Sus guantes eran de color gris perla. Y en su mano llevaba un fino bastón con un mango de oro. Una pequeña y cuidada barba puntiaguda le recubría el mentón. Y sus ojos, sus ojos eran maravillosamente brillantes. Parecían estar destellando todo el tiempo. Toda su cara, en realidad, resplandecía con una risueña alegría. ¡Y qué inteligente parecía! ¡Qué sagaz, agudo y lleno de vida! Hacía todo el tiempo pequeños movimientos rápidos con la cabeza, inclinándola a uno y otro lado, y observándolo todo con

aquellos ojos brillantes. Era como una ardilla por la rapidez de sus movimientos, como una astuta ardillita del parque. De pronto, improvisó un pequeño baile saltando sobre la nieve, abrió los brazos, sonrió a los cinco niños que se agrupaban junto a los portones y dijo en voz alta: —¡Bienvenidos, amiguitos! ¡Bienvenidos a la

fábrica! Su voz era aguda y aflautada. —Entrad de uno en uno, por favor —dijo—, y traed a vuestros padres. Luego enseñadme vuestros Billetes Dorados y decidme vuestros nombres. ¿Quién es el primero?

Roald Dahl

8.- Escribe clasificando en el siguiente recuadro las características físicas y psicológicas de Willy Wonka ( 10 puntos) C1

Aspectos físicos (5 puntos) Aspectos psicológicos (5 puntos)

9.- Del mismo capítulo “El señor Willy Wonka”, pinta aquellas ideas principales que son relevantes ( 4 puntos ) C2

10.- Responde con buena ortografía y argumenta correctamente.(6 puntos) C3

Habiendo leído el libro “Charlie y la fábrica de Chocolate” y respecto a Charlie Bucket

¿Qué opinas sobre su actitud en todo el relato? ¿Qué actitudes lo llevaron a ser el ganador de la fábrica?

11.- Lee el texto número 5

TEXTO DE APOYO Nº

Roald Dahl Nació el 13 de Septiembre de 1916 y murió 23 de Noviembre del 1990. Hijo de padres noruegos, se educó en diversas escuelas terminando sus estudios en la Repton de Derbyshire. Trabajó en una fábrica de chocolate (origen de su cuento Charlie y la fábrica de chocolate), y en 1934 comenzó a trabajar en la petrolera Shell, estando destinado en Tanzania. En 1939 se incorporó a la RAF, formándose como piloto e interviniendo en numerosas acciones durante la Segunda Guerra Mundial. Comenzó a escribir en 1942, publicando relatos cortos en revistas y periódicos. En 1964 publica su primera obra, Charlie y la fábrica de chocolate. También escribió guiones para películas; concibió personajes famosos como los Gremlins, y algunas de sus obras han sido llevadas al cine. Es autor de géneros muy diversos y de temáticas muy variadas. Escribió cuentos y poesías para niños, relatos macabros para adultos, novelas de ciencia ficción y novelas de tipo autobiográfico. Roald Dahl murió en Oxford a los 74 años de edad.

12.- Responde con letra clara y legible sobre el contexto histórico del escritor Roald Dahl (Recuerda lo conversado en clases) 7 puntos C4-C5

Actividad 7 AUTOEVALUACIÓN

A.- ¿Qué te agradó más de los temas tratados en las distintas clases, JUSTIFICA tu respuesta (3 ptos) (Ap. TransV

_________________________________________________________________________________________.

_________________________________________________________________________________________.

_________________________________________________________________________________________.

_________________________________________________________________________________________.

B.- Apoyé con mi participación el desarrollo de las clases ¿SI o NO? Responde:__________ (2 puntos) (AT).

GRACIAS POR TU APORTE EL ÉXITO SE LOGRA CON ESTUDIO

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