Rasgos Esenciales De La Educación En Francia Y Alemania

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Introducción a la Pedagogía 1

Asesora: Giselle Gómez Gastinel.

Alumna: Estela Gutiérrez Cruz

Actividad: Actividad integradora unidad 3

Fecha: 22 de Noviembre del 2014

Rasgos esenciales de la educación en Francia y Alemania

Instrucciones

Realiza un ensayo sobre los rasgos esenciales de la educación en Francia y Alemania en dicha época. Además analiza cuáles de estos siguen presentes en nuestra educación en México. (No olvides incluir citas y las referencias correctamente, si se tratan de párrafos textuales, además de considerar todas las lecturas).

Introducción

La educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres .La educación en la edad media muestra las características típicas de su época el abuso, la crueldad y, la dureza.

Desarrollo

En Francia Una buena parte de la educación y la enseñanza estaba en manos de la iglesia y a través de la iglesia un diluvio de escritos sobre la civilite inundo el país. Estos escritos se convirtieron en material auxiliar para las clases elementales de los niños en la escuela y solían incluir las primeras indicaciones para aprender a leer. Desde hace siglos se redactaron algunos escritos sobre las reglas que se tenían que llevar acabo para un buen comportamiento en la mesa en décadas pasadas, ya se consideraban las normas de comportamiento y los buenos modales que la sociedad debía cumplir. El pudor y la vergüenza era mostrar un cuerpo desnudo, el adulterio y la poligamia estaban a la orden del día y si alguien lo llevaba a cabo no tenía ninguna sanción. Todo esto se debía a que no existía una buena educación y a los valores morales muy primitivos.

En la segunda mitad del siglo XVII hay una sociedad cortesana que está ya muy establecida, en esa época penetraron en las clases medias superiores los usos, las formas de comportamiento y las modas de la corte., al imitarlos, las clases medias, además los cambiaron como era de esperarse dadas las diferencias existentes en las relaciones sociales, está a su vez impulsa en la clase alta un refinamiento una elaboración posteriores de los comportamientos. Son los círculos eclesiásticos, los que se convierten en vulgarizadores de las costumbres cortesanas. Ciertas tradiciones de comportamiento eclesiástico corren paralelas a la coacción moderada y la represión emotiva. La palabra educación tenia significado de crueldad maltrato, abuso

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