Reactivación De Escuela Pare Padres

REACTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA PADRES COMO HERRAMIENTA PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES DE NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA” LUISA TABLANTE DE MARCANO” DE LA COMUNIDAD DE BOCA DE COCUINA, PARROQUIA JOSÉ VIDAL MARCANO, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.

Facilitadora:

Profa. Especialista

Oilda Rojas Seminaristas:

Marcano Lismar C.I. 17.055.316

Mata Luis C.I. 11.236.708

Medina Marlyn C.I. 14.904.183

Moreno Nathaly C.I. 19.139.190

Rojas Bella C.I. 12.547.885

Zapata Yanitza C.I. 9.862.524

Tucupita, febrero 2011.

INDICE Pág

RESUMEN………………………………………………………………… I

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………. II

CAPÍTULO I..................................................................................... 7

1. El Problema…………………………………………………………….. 7

1.1. Contextualización del Problema……………………………..…. 12

1.2. Objetivos de la Investigación……………………………………….. 14

1.2.1. Objetivo General……………………………………………….. 14

1.2.2. Objetivos Específicos………………………………………….. 14

1.3. Justificación………………………………………………………….. 15

CAPÍTULO II……………………………………………………….…… 17

2. Marco Teórico……………………………………………………….…. 17

2.1. Antecedentes de la Investigación………………………………. 17

2.2. Bases Teóricas…………………………………………………… 24

2.2.1. Escuela para Padres……………………………………… 24

2.2.2. Reseña Histórica en Venezuela…………………………. 25

2.2.3. Visión……………………………………………………….. 26

2.2.4. Misión…………………………………..…………………… 26

2.2.5. Objetivos de la Escuela para Padres……………………. 26

2.2.6. Pasos a Seguir para Conformar la Escuela para Padres………………………………………………………

28

2.2.7. Sugerencias para Padres y Representantes…………… 28

2.2.8. Consejos para Padres y Madres………………………… 29

2.2.9. Modelos de Escuelas para Padres……………………….

29

2.2.10. Efectos Positivos de la Escuela para Padres…………. 30

2.2.11. La Escuela para Padres y la Integración Escolar Comunitaria………………………………………………...

30

2.2.12. Las Características que Deben Existir Entre Docente-Padre y Representante……………………………………

31

2.2.13. Rendimiento Estudiantil…………………………………. 32

2.2.14. Factores que Afectan el Rendimiento Estudiantil…….. 32

2.2.15. Formas para que el Padre Obtenga Mejores Calificaciones en sus Hijos……………………………….

33

2.2.16. Dificultades de Aprendizaje (DA)….............................. 34

2.2.17. Como Detectar Problemas de Aprendizaje en los Niños………………………………………………………..

35

2.2.18. Características de los Problemas de Aprendizaje……. 37

2.3. Bases Legales………………………………………….…………. 38

2.3.1. Ley Orgánica de Educación (1980)…………………….. 38

2.3.2. Reglamento de Ley Orgánica de Educación 38

2.3.3. Resolución Nº 133 (1993)………………………………… 39

2.3.4. Ley Orgánica de Protección del Niño y el Adolescente.. 39

2.3.5. Ley para las Personas con Discapacidad………………. 41

2.3.6. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 42

2.4. Variables…………………………………………………………....... 45

CAPÍTULO III…………………………………………………………… 47

CONCLUSIÓNES……..………………………………………………… 47

RECOMENDACIONES…………………………………………………... 49

PLAN DE ACCIÓN……………………………………………………... 49

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………. 54

ANEXOS……………………………………………………………………

...