Reporte De Lectura Historia De La Educacion Fisica

Número de reporte: Reporte N° 1

Título de la obra: Historia de la Educación Física

Fecha de la primera edición: 1 de Enero de 2012

Fecha de edición que se lee: 1 de Enero de 2012

Nombre del autor: Ricardo Chávez López

Nacionalidad: Mexicana

Lugar en que se desarrolla la trama de la obra: México

Época en que se desarrolla la trama de la obra: Se manejan varias épocas, inicia con la época después de la Independencia de México, pasando por el gobierno de Benito Juárez y Porfirio Díaz, para adentrarse a tiempos modernos donde se da la inclusión de la Educación Física como materia y ya no es vista como parte de la gimnasia, e incluso dio paso a los primeros profesores de esta materia como lo fue Manuel Velázquez Andrade

Personajes principales:

1. Manuel Velázquez Andrade debido a que fue considerado como el primer maestro de educación físico

Introducción:

La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los diferentes ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente pues, la educación física es una necesidad individual pero también social, en este trabajo se dará a conocer un pequeño resumen sobre el desarrollo de la Educación Física en México, porque el conocer un poco de Historia nos deja entender mejor como es que esta pedagogía permite desarrollar cada una de las habilidades y destrezas que hoy en día se enseñan en la Escuela Primaria, además de comprender sí es un buen modo de enseñanza el que se aplica y el por qué debe ser así.

Desarrollo:

La conformación o construcción de la institución educativa moderna mexicana en cuanto a ideas y proyectos se dio en el último cuarto del siglo XIX. La Educación Física como tal inicia con la llamada Educación Integral de acuerdo a las Leyes de Institución Pública de 1867 y 1869. El 18 de febrero de 1861 la Institución Pública pasó a pertenecer a la Secretaria de Justicia, la Educación Física se daba para la enseñanza secundaria de las niñas con ejercicios gimnásticos, la parte higiénica, el buen trato en la comida y el cuidado en el aseo de los vestidos. El proceso de institucionalización del sistema educativo se da en el profiriato teniendo como principal ideología el positivismo, ideología que se mantuvo

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