Resolver Un Problema

Resolver un problema y describir nuevas estrategias

La dinámica de resolver problemas

• Las realidades de las situaciones a menudo limitan la idea de lo que están intentando hacer

• la situación de r modificación constantes resolución de problemas implica esta actualización y modificación constante de las metas

• una parte importante de la resolución de problemas es percibir cuáles son sus metas, y un elemento clave en ese proseo es la interacción entre el niño y el problema, y la retroalimentación que aporta el ponerse a trabajar en ello en diferentes maneras

• los niños son asombrosamente ingeniosos al proponer nuevas estrategias y soluciones cuando resuelven problemas

• Resolver nuevos problemas requiere un acto de creatividad, un acto de intervención que llevara niño a una estrategia o una idea que es completamente nueva,

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Seleccionar por el éxito

• vienen diversos cursos de acción y cada una de estas estrategias tiene una especie de historia en la experiencia del niño

• cuando un problema nuevo para un niño, puede no tener ninguna estrategia que esté asociada definitivamente con éxito.

• El trabajo explica porque un niño puede comenzó no utilizando la mejor estrategia para un problema determinado inmediatamente después de haberla descubierto.

• El proceso de seleccionar cosas porque tiene éxito es también el mecanismo por el que funciona la evolución: los individuos con éxito sobreviven y se reproducen, mientas que los que no tienen éxito mueren y se extinguen.

• Los niños dejan de utilizar estrategias que tienen éxito de manera continua.

• Los cambios en la resolución de problema se debe derivar también de otros procesos

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Aprender del éxito

• La resolución de problemas implica el proceso de poner a prueba estrategias en la búsqueda de una solución y abandonar las que no tienen éxito. Pero, con sorprendentemente frecuencia, niños que han descubierto ya una estrategia acertada la alteran y mejoran en aspecto que no pueden explicarse directamente como respuesta a la realimentación sobre el éxito o el fracaso.

• Los cambios de estrategias muestran que la comprensión conceptual desempeñada también un papel en la evolución de las estrategias des evolución de problemas como las asociaciones con el éxito.

• Tener una estrategia que resolverá el problema creó un espacio para reflexionar sobre ella y encontrar otros métodos para representar de manera más explicita lo que estaré sucediendo, quizás da táctica descubrir cosas que antes estaban solo implícitas pero que ahora se puede representar más explícitamente

Descubrir algo diferente

• El niño necesita a menudo abandonar por completo el enfoque originar y buscar una

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