Retos ,problemas Y Posibilidades De La Formación Como Docente

Ser docente es inigualable en este mundo cuando se tiene vocación , como maestro para la sociedad quieres y necesitas ser un maestro de excelencia ya que sabes que tienes dos opciones, la primera ser un docente con constante preparación y dedicación a la profesión para poder lograr que como sociedad apoyes en la educación de esta y como persona te realices exitosamente , es decir ser un maestro que siente pasión por la profesión o la segunda ser el docente que enseña y apoya a la sociedad interesadamente y que como persona le interesa más ,el que puede ganar que la excelencia en su profesión.

La docencia viéndolo desde mi punto de vista es algo sumamente importante y comprometedor ya que desde pequeña me di cuenta que no solamente se es maestro si no que también implica algunas pocas porciones de otras diferentes profesiones esto cuando miraba el trabajo que mis maestros traían consigo momento a momento, su dedicación a los alumnos y también recuerdo muy bien la preocupación que la maestra que más recuerdo reflejaba en su rostro cuando estaba con el alumnado ,esto me llevo a entender que ella y mis demás maestras trabajaban como enfermera(cuando un pequeño se siente mal y debes atenderlo porque está bajo tu responsabilidad), psicóloga(cuando un pequeño tiene algún problema y debes estar a su lado apoyando para ver que es lo que paso como le afecta y como se debe solucionar), investigadora(cuando existen problemas en el aula entre compañeros ) , intendente(a veces en las escuela no hay personal para apoyar en la limpieza ), abogada(cuando debes encontrar al culpable e inocente de los problemas que ocurren entre compañeros en aula), ingeniera en computación(ahora la docencia necesita maestros actualizados que maneje las tic) , decoradora habitacional(como maestro debes buscar el lugar perfecto o para los muebles del aula, esto para que el niño pueda obtener aprendizajes de una manera más correcta ),costurera(hay veces en las que los niños necesitan una mano por que ocurren accidentes con los uniformes o también cuando debes realizar dulceros o cosas así), organizadora de fiestas(en el transcurso del ciclo escolar se realizan convivios o festivales que como docente es necesario coordines ),coreógrafa(al poner los pasos del baile del festival ),policía ( a la hora de entrada y salida no puedes dejar a la suerte a tus alumnos y debes preocuparte por su bien ),entrenador físico(ahora el programa ya marca una activación física y tu como maestra debes apoyar a que esto se lleve a cabo) , secretaria(debes organizar los documentos de tus alumno como actas de nacimiento o boletas), profesora de canto(un docente debe ejercer actividades artísticas como lo son el canto y la música) ,artista( el maestro tiene clase de artes donde debe enseñar técnicas e esta materia ), niñera(los niños al estar en tu aula pasan a ser responsabilidad tuya y no debe pasar nada con los alumnos y para evitar esto debemos cuidarlos ), bailarín(en clase de baile o al poner una rutina o participación para el festival ), pintor( ahora debes enseñar a tus alumnos a no pintar por pintar si no dar estilo a la iluminación), nutriólogo(debes estar atento y preocuparte por lo que comen tus alumnos ), chofer(en caso de que tengas carro no puedes dejar solo a tu alumno cuando es el ultimo que queda), estilista(hay veces en las que debes ayudar a tus alumnas a arreglarse por que llegan de casa algo retrasadas y no llegan con la presentación correcta ), mesero( en los festivales debes ayudar por qué no puedes estar solamente observando que pasa) y hasta amigo(siempre como maestro en el transcurso del curso vas a crear un afecto alumno- maestro) y porque no rey mago también(en los días festivos donde el niño es el festejado no puedes evitar regalarles algo con el corazón ) .trabajos que si tienes pasión por la docencia con mucho gusto y alegría realizas, pero las cuales si no existe amor por la docencia realizas aunque no quieras .

Existen diversos contextos en la educación a los que el maestro se enfrenta día tras día ,todos diferentes algunos mejor de lo que se espera ,otros acorde a lo que imaginas, otros peor de lo que imaginas y algunos nuevos en tu vida ,que retomando lo anterior no es difícil si se tiene esa pasión por la docencia pero que se te complica si esto no es lo que quieres ,claro está que esto no quiere decir que cuando tienes vocación para la docencia el camino hacia ella o el camino por el que pasas día a día para ejercerla es un campo de flores donde no existe la tristeza ,los malos momentos o los miedos .Cuando fomentaba mi decisión de ser docente en ningún momento me di cuenta de los obstáculos que estarían en mi camino , tal vez porque las ganas de comenzar a formarme como docente segaron mi preocupación por estos ,sin embargo dentro de la vida de un docente existen los retos que se deben vivir , analizar, y comprender para llegar a una solución a estos ,también existen los problemas de , en y por la docencia problemas que te encuentras al analizar tus retos ,problemas que se crean en la realización de tu trabajo como docente y también los problemas con los compañeros ,sociedad o autoridades que te rodean ;esto no deja atrás las posibilidades de la formación y la profesionalización de la docencia en el contexto que hoy en día se vive ,tanto en el transcurso de la formación como en la realización de la profesión .Todos aquellos retos ,problemas y posibilidades que en la docencia existen involucran diferentes ámbitos como lo son el económico ,el familiar y el cultural .

En el ámbito de los retos como docente debes tener la suficiente capacidad para plantearte retos que vas a cumplir y que te planteaste en un determinado proyecto de vida, ahora que en la institución he tenido la oportunidad de acercarme a la realidad de la educación me he dado cuenta de que en la actualidad todo aquel que es maestro debe preocuparse de desarrollar en los estudiantes la capacidad crítica ,creativa y actitudes que permitan desarrollarse al alumno autónomamente y tomar posiciones que les permitan insertarse en el mercado laboral con éxito ,estas capacidades les permitirá tener un continuo aprendizaje permanente que va mas allá de la educación formal ,este aprendizaje es auto dirigido y auto controlado hoy en día se busca complementar una educación que respete la actuación individual propia de cada sujeto con una acción socializada que vincula a este individuo con los demás que lo rodean y generalmente con su entorno. Según el informe Delors las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son : aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser, y aprender a vivir con los demás vinculando las tic con el trabajo en el aula .Es de grande importancia el que un alumno a partir de la enseñanza que adquieren de el maestro puedan a prender a aprender incluyendo alfabetización en medios tecnológicos ,alfabetización en habilidades de la comunicación y la disposición para el aprendizaje continuo ; aprender a hacer ,identificando ,formulando y solucionando problemas ,seleccionando y utilizando herramientas tecnológicas e implantando las tic; aprender a ser ,pensando críticamente ,sistemáticamente ,poseyendo creatividad y curiosidad intelectual pero sobre todo un espíritu emprendedor ;aprender a vivir con los demás desarrollando habilidades interpersonales de colaboración y comunicación ,teniendo responsabilidad social y capacidad de adaptación.

Como mencione al principio la docencia no es un campo de flores aun así te guste la carrera también existen los problemas de la docencia .En el documento LA DESMOTOVACIÓN DEL PROFESORADO, Torres Santomé indica la justificación del porqué las instituciones educativas viven una generalizada situación de cambio, es por la necesidad que las instituciones tienen para dar respuesta a los procesos de globalización, demandantes “nuevas formas de pensar ,hablar ,actuar ,decidir y relacionarse ,cambios que se dejan sentir de manera muy directa sobre los sistemas educativos “ .Las razones de la desmotivación del profesorado involucra la incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos donde se expone el complejo mundo del presente ,este factor dificulta la orientación correcta y definida de los sistemas educativos ;La formación inicial muy deficitaria donde se enfatiza la poca preparación de los profesores españoles en todos los niveles, para el autor aquí existe incongruencia ya que es sabido que quien más conocimientos posee es quien mejor divulga y transmite la pasión por la cultura ;la pobreza de las políticas de actualización del profesorado que toma la idea de que España vive un tipo de política de actualización del profesorado que muy rara vez tiene repercusiones sobre la calidad de los proyectos educativos en los que está implicado en sus centros escolares ;la concepción tecnocrática del trabajo docente expone la realidad del concepto de la práctica educativa como sinónimo de trabajos de laboratorio donde lo básico es el diagnostico y no el proceso; un currículum sobrecargado de contenidos expone una crítica que desvía la mirada del profesorado a cuestiones metodológicas así como a temas de evaluación ,puedo recordar que cuando era pequeña las maestras solían ser muy estrictas y tradicionalistas entonces pensaba “yo no podre ser una maestra tan déspota “por que no me gustaba el miedo que provocaba la actitud de la maestra estricta en los alumnos ;una administración del sistema educativo burocratizarte no duda que el sistema educativo español no planea una visión preocupada por la educación en si provocando esto el olvido de los objetivos a medianos y largo plazo; la falta de apoyo y de una inspección escolar radica en la falta de servicios de apoyo y una notable desprotección desde los propios servicios de inspección escolar ,prácticamente el problema no está en la falta de legislación ,sino en el olvido que tienen los mismo inspectores ; la ausencia de una cultura democrática en los centros escolares ,los problemas de comunicación con el alumnado y las dificultades para relacionarse con las familias son acciones que el sistema educativo español no promueve como relación ,lo cual influye en las relaciones del dialogo entre otros sujetos ;la ideología de que el profesor es el único responsable de la calidad de la educación enfatiza injusticia que se comete cuando se desacredita al profesorado por la falta de calidad de la educación ,cuando era pequeña solía molestarme cuando escuchaba a alguien hacer críticas negativas hacia mi maestra ya que yo me daba cuenta el trabajo que mi maestra realizaba y los comentarios no eran congruentes a ella ;el ambiente social de escepticismo y canalización enfatiza la incidencia en el trabajo de los profesores y profesoras de un ambiente social de escepticismo superficialidad y banalidad que contaminan todo y de manera paralela el alejamiento que hay entre el maestro y los avances tecnológicos; las políticas de mercantilización y privatización y una continua ampliación de las funciones encomendadas a la educación se relacionan a los modelos pedagógicos que contemplan solo el desarrollo del intelecto se ven ante el desafío de incluir otras dimensiones como la afectiva ,las sociales, morales estéticas entre otras.

Dentro del profesorado es necesario tomar las posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia ,basada en la investigación en equipo que realizamos en la materia de el sujeto y su formación profesional como docente me doy cuenta de que el actual contexto es de mucha importancia el que el docente conozca sus propias aptitudes ,su grado de profesionalización y la calidad de persona que es ,hoy en día el actual contexto exige diversos conocimientos en un docente disciplina, educación(teórica y practica) ,conocimiento del planificar la enseñanza , estrategias de clase ,conocimiento de los estudiantes ,institución y medio de práctica , material didáctico ,conocimiento de los estudiantes, evaluación y estrategias comunicacionales. Ahora bien mencionemos que el perfil de docente exige demasiado capacidades que somos capaces de alcanzar pero que viéndolo ,desde un lado negativamente hablando no nos favorecen mucho ,hablo por ejemplo ,retomando los datos que nos facilitan la información que encontramos en equipo en la clase de el sujeto y su formación profesional como docente (a través de investigaciones y entrevistas) ,sobre la asignación de plazas encontrando aquí que la asignación de estas no es ciertamente de una manera correcta ,en el mayor de los casos la familia o relaciones personales que se tienen entre conocidos influye mucho provocando así que los lugares que pertenecen a cierta persona con la capacidad de trabajar la plaza esté en manos de docentes que han tenido “suerte “al formar parte de un herencia de plazas ,ahora bien si llegase a tomar un lugar dentro de la docencia te encuentras con muchas dificultades como el material de trabajo ,el compañerismo con los maestros, las críticas a la docencia de parte de un contexto determinado, la elaboración del material de texto gratuito ,el salario por jornada, la forma de ser evaluado ,las reforma a seguir ,las des importancias del gobierno ,las actitudes a tomar , entre otras.

Cando me encontraba fomentando mi decisión de ser docente en el bachillerato imaginaba que el ser maestro era más accesible en cuanto a preparación, hoy me doy cuenta que el reto es que los maestros a través del desarrollo de su personalidad vayan impactando en los estudiantes a fin de que desde su forma de desarrollo educativo personal, transmitan con todo su ser esos conocimientos que acompañados del manejo de las emociones formaran o crearan el vinculo de mayor importancia en un proyecto del profesorado, vínculo con el que los estudiantes fortalecerán el proceso enseñanza aprendizaje. Porque la proyección personal del profesor debe ser humana, sociable, ética, sólida, empática, ecuánime, que sea capaz de inspirar confianza y motive a través de la relación interpersonal lo cual lograra más aprendizajes significativos. Los maestros tendremos que ir transformando e incorporando en la práctica docente el manejo de las emociones en el aula hasta formar una cultura más humana en la docencia a fin de lograr la meta que todo docente con vocación sueña, un alumnado que al lado de un maestro de excelencia día a día se preocupe por trabajar con motivación para lograr la educación que una sociedad merece recibir a fin de que la educación mejore con el trabajo que los maestros realizan con mucho entusiasmo convirtiendo su vocación en armas, para cumplir los retos que se plantean ,combatir los problemas que se presentan en el camino y para luchar por las posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el contexto actual.

Jurjo torres Santomé Documento electrónico pdf la desmotivación del profesorado CAPITULO III RAZONES DE LA DESMOTIVACION DEL PROFESORADO SEGUNDA EDICION Ediciones Morata, S.L 2009 Pág. 32-119

Delors La educación encierra un tesoro capitulo 4 Los cuatro pilares de la educación 1997 Pág. 89-102

Documento electrónico pdf La profesionalización y formación docente: Un reto hacia la transformación en el desarrollo socio afectivo

M.E CANO SALAZAR; TÉCNICA ACADÉMICA TITULAR “A” DEFINITIVA; maraelenac@yahoo.com ,M.S.V SÁNCHEZ SALINAS; PROFESORA DEFINITIVA DE ASIGNATURA “A” http://www.dcb.unam.mx/Eventos/Foro4/Memorias/Ponencia_100.pdf

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