SECUENCIA 1 GRADO "SAPO VERDE"
Enviado por Fabiana Ciciliani • 5 de Agosto de 2021 • Trabajos • 1.686 Palabras (7 Páginas) • 2.099 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA N° 3
“SAPO VERDE”[pic 1]
GRADO: 1°
DOCENTE: CICILIANI FABIANA
FECHA DE INICIO: 01/06/2021
CICLO LECTIVO: 2021
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA “SAPO VERDE”
FUNDAMENTACIÓN:
Una de las grandes metas es que todos los estudiantes puedan acceder a la alfabetización para formarse como lectores y escritores.
Por lo tanto es responsabilidad primordial de la escuela lograr que todos los estudiantes comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y escribir por sí mismos. Para ello es fundamental brindarles las herramientas prácticas para despertar la pasión por la lectura, porque a través de ella, los niños se divierten, gozan y se enriquecen ya que sólo por medio de la lectura se les abre la mente y se les estimula la imaginación.
El cuento de “Sapo verde” es un texto sencillo y muy ilustrado que deja un mensaje en el cual se trabajará sobre valores sin olvidar las estrategias de alfabetización inicial.
PROPÓSITOS:
- Plantear situaciones de lectura y escritura que permitan la alfabetización de los alumnos
- Fomentar el respeto mutuo y la participación en momentos de dialogo.
SABERES
Eje: Comprensión y producción oral:
- La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente.
- La renarración, con distintos propósitos, de cuentos y otros textos narrados por el docente.
Eje: Escritura
- La participación frecuente, en colaboración con el docente, de escritura de palabras y oraciones.
Eje: Lectura
- Lectura de palabras y oraciones que conformen textos con abundantes ilustraciones y de fragmentos de textos.
- La lectura compartida con los compañeros, el docente y otros adultos (de manera habitual y sistemática)
SESIÓN 1 FECHA:
- La docente presenta el libro
- Dialogar sobre partes de un libro (Tapa, contratapa, lomo)
- Lectura del título. hipótesis sobre el tema del cuento. (pizarrón)
- Lectura del cuento.
- Retomar hipótesis y comprobarlas o refutarlas
En el cuaderno:
COMPLETAR LA FICHA
[pic 2]
SESIÓN 2 FECHA:
- Relectura del libro.
- Presentar imagen de autora y su biografía. (lectura docente)
[pic 3]
- Resumir biografía y realizar afiche con los datos más importantes.
En el cuaderno:
Pegar imagen de autora del libro y escribir su biografía resumida.
_________________________________________________[pic 4]
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SESIÓN 3 FECHA:
- Relectura del cuento
En el cuaderno:
- Ordenar secuencia de imágenes. Escribir lo que sucede con ayuda
[pic 5]
SESIÓN 4 FECHA:
- Renarración por parte de los alumnos del cuento.
- Anotar en el pizarrón los personajes (si no recuerdan relectura completa del cuento)
En el cuaderno:
Los personajes del cuento son: (copiar listado identificando cada palabra del pizarrón)[pic 6]
SESIÓN 5 FECHA
- RETOMAR EL CUENTO PARA COMPLETAR LAS PALABRAS QUE FALTAN
En el cuaderno:
[pic 7]
SESIÓN 6 FECHA
- JUGAMOS AL JUEGO DE LA VENTANITA CON PALABRAS DEL CUENTO.
[pic 8]
- DICTADO DE PALABRAS YA ESCRITAS CON ANTERIORIDAD
- SAPO
- MARIPOSA
- MOSCA
- RATÓN
- ETC.
SESIÓN 7 FECHA:
- DIALOGAR SOBRE LA ACTITUD DE LAS MARIPOSAS (¿QUÉ LE DICEN LAS MARIPOSAS AL SAPO? ¿ESTÁ BIEN QUE LE DIGAN ESAS COSAS? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO SE SIENTE EL SAPO? ¿Y LA CALANDRIA QUE LE DICE? ¿QUÉ OPINAN USTEDES DEL SAPO?
- REALIZAR ACTIVIDAD GRUPAL.
En el cuaderno:
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