SILABO DE MÉTODO DE ESTUDIO. Psicología
Enviado por ALVAROUSMP • 19 de Marzo de 2020 • Apuntes • 4.176 Palabras (17 Páginas) • 205 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SÍLABO
MÉTODO DE ESTUDIO
- DATOS GENERALES:
1.1 Departamento Académico : Psicología
1.2 Escuela Profesional : Psicología
1.3 Semestre Académico : 2020 - I
1.4 Código de la asignatura : 030029
1.5 Ciclo : Primero
1.6 Créditos : 04
1.7 Horas semanales totales : 06 (2T-4P)
1.7.1 Horas lectivas : 96
Horas teóricas : 32
Horas prácticas : 64
1.7.2 Horas no lectivas : 27 (Trabajo independiente)
1.8 Pre-requisito : Ninguno
1.9 Docentes :
Dra. Eggersteddt García, Gloria Luisa
Mag. Ballero Dávila, Renzo Omar
Mag. Alegría La Rosa de Benavides Lourdes Milagrito
(Docente de Horas Prácticas)
Mag. Barahona Rojas, Katherine Grace (Docente de Horas Prácticas)
Lic. Alegría Sotelo, Edtih Rosa (Docente de Horas
Prácticas)
Lic. Huamanttica Valverde Roxana Shirley (Docente de
Horas Prácticas)
- SUMILLA:
La asignatura de Método de Estudio es de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área general. Tiene como propósito brindar al estudiante los métodos, estrategias y técnicas que le permita adecuarse con eficacia al aprendizaje universitario y al proceso de investigación. Asimismo, lo integra en el contexto de la universidad en general y las exigencias de la carrera y la formación académica del psicólogo San Martiniano en particular. La asignatura está organizada en cuatro unidades temáticas: Unidad I: La Universidad y la carrera profesional. Unidad II: Estrategias básicas para el aprendizaje universitario. Unidad III: El Estudio. Unidad IV: Investigación monográfica.
III. COMPETENCIASY SUS COMPONENTESCOMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1 COMPETENCIAS
3.1.1. Genérica:
Aplica el pensamiento crítico utilizando los métodos, técnicas de estudio y estrategias básicas para el proceso de aprendizaje universitario, de tal manera que se inicie el estudiante, con responsabilidad en la investigación científica aplicando los conocimientos en la elaboración de un trabajo monográfico, con el uso eficaz de bibliografía y de las nuevas tecnologías de la información que permiten extrapolar este conocimiento a las otras asignaturas.
3.1.2 Específicas:
3.1.2.1. Analiza las características y exigencias de la Universidad en general y de la Universidad de San Martín de Porres y la carrera de Psicología en particular.
3.1.2.2. Analiza estrategias y técnicas básicas del aprendizaje utilizando en diversas prácticas para el desarrollo de las habilidades en el aprendizaje universitario.
3.1.2.3. Selecciona técnicas y métodos del estudio empleando el conocimiento de las condiciones adecuadas para el estudio eficaz, los hábitos de la lectura y la identificación de trascendencia de las inteligencias múltiples en el proceso de aprendizaje para que realice un estudio eficaz.
3.1.2.4. Aplica el pensamiento científico utilizando los pasos metodológicos para la elaboración de la Monografía, el estilo APA y el empleo de las bases de datos para que elabore una monografía.
3.2. COMPONENTES
Capacidades
- Distingue y aplica las características y exigencias de la Universidad y la Carrera de Psicología.
- Procesa la información mediante resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, toma de notas, empleando con responsabilidad las estrategias para desarrollar el aprendizaje universitario.
- Descubre técnicas y métodos del estudio empleando el análisis y la síntesis, como estrategias generales de adquisición del conocimiento, permitiendo un estudio eficaz.
- Realiza una investigación monográfica con la supervisión constante de docentes y haciendo empleo del pensamiento crítico, para extrapolar dichos conocimientos en toda su formación profesional.
3.3. CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.
- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I La Universidad y la Carrera Profesional. | |||||
CAPACIDAD: Distingue y aplica las características y exigencias de la Universidad y la carrera de Psicología. | |||||
SEMANA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE | HORAS LECTIVAS | HORAS T.INDEP. |
1 | Aspectos generales y específicos de la asignatura de Método de Estudio. | Presentación del silabo. Interviene respondiendo las preguntas de forma oral y escrita sobre saberes previos de la asignatura. | Organización de los cronogramas de prácticas dirigidas, seminarios, pruebas de proceso, práctica de monografía y lecturas obligatorias. | 2 | |
| Reconoce y experimenta su inicio en la vida universitaria. | Clase dialogada en la cual afianzan las normas y reglas de la vida universitaria dentro de la comunidad sanmartiniana. Revisan la página institucional de la EPP. | 2 | ||
Busca información sobre el Estilo APA. Busca información en el Repositorio Nacional Alicia. | 3 | ||||
Interpreta las ideas principales de la vida universitaria. | Internaliza los conceptos básicos de la universidad y la importancia de su presencia en la educación superior a través de una Lluvia de ideas en relación a la EPP. | 2 | |||
2 |
| Compara y reconoce los tipos de documentos académicos. | Reconoce las bases en la elaboración de documentos académicos. | 2 | |
Conoce las bases en la elaboración de los documentos académicos. | Resuelve La Práctica Dirigida Grupal Nº1. Elabora un cuadro comparativo de los tipos de documentos académicos. | 2 | |||
Resuelve La Práctica Dirigida Grupal Nº2. Confecciona un cuadro comparativo de la estructura y características de documentos académicos. | 2 | ||||
Busca información en Repositorios internacionales. | 2 |
UNIDAD II Estrategias básicas para el aprendizaje universitario | |||||
CAPACIDAD: Procesa la información mediante resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, toma de notas, empleando con responsabilidad las estrategias para desarrollar el aprendizaje universitario. | |||||
SEMANA | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE | HORAS LECTIVAS | HORAS T.INDEP. |
3 | Proceso Escrito 1. | Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno relacionado con los temas aprendidos en la teoría y práctica sobre la primera unidad: La Universidad y la Carrera Profesional. | Resuelve La Prueba Escrita de Proceso Nº1: La Universidad y la Carrera Profesional. | 2 | |
El resumen, definición y tipos. Escuchar con eficacia. La hora de clase. Técnicas para escuchar con eficacia (AVISAN). | Observa un vídeo sobre el Resumen. Identifica los tipos de resúmenes. Describe las características de la hora de clase e Identifica y aplica la técnica para escuchar con eficacia: AVISAN. | Resuelve La Práctica Dirigida Individual Nº3: AVISAN. Expone el contenido de la resolución de la Práctica, luego de la supervisión que realizó el docente. | 2 | ||
Busca información sobre temas de interés en las bases de datos de la Universidad de San Martín de Porres y en los repositorios nacionales e internacionales, para realizar una monografía grupal. | 2 | ||||
Ideas Principales. Conclusiones. | Discrimina las ideas principales. Construye Conclusiones. | Resuelve La Práctica Dirigida Individual Nº4: Ideas Principales y Conclusiones. Expone el contenido de la resolución de la Práctica, luego de la supervisión que realizó el docente. | 2 | ||
4 | Formas académicas de comunicación oral: Exponer. Definición. Importancia. Preparación. Áreas. Pasos. | Comprende la definición y las formas de comunicación oral. Discrimina la importancia y los pasos de la comunicación oral. | Interviene respondiendo las preguntas que el docente realiza sobre el tema. Realiza preguntas sobre el tema. | 2 | |
Formas académicas de comunicación oral: Seminario de Formación académica. | Discrimina los pasos del Seminario de Formación Académica. | Realiza una práctica vivencial de comunicación oral, luego de la supervisión que realizó el docente. | 2 | ||
Busca información en las Bases de datos de la Universidad de San Martín de Porres. | 3 | ||||
Planificación estratégica del estudio. Explicación de la importancia de la organización del tiempo: Elaboración del horario personal. | Valora la importancia de la organización del Tiempo. Explica y elabora un horario personal según su planificación estratégica de estudio. | Crea un Horario personal, en la Práctica Dirigida Individual Nº5: Horario Personal. | 2 |
5 | Tomar notas en clase. Técnicas para tomar notas en clase (PSPOR). Cuadro sinóptico. Mapas conceptuales. | Discrimina la técnica para tomar notas en clase: PSPOR. Identifica los elementos de un Cuadro sinóptico. Crea un Cuadro Sinóptico. Identifica los elementos de un Mapa Conceptual. Crea un Mapa Conceptual. | Interviene respondiendo las preguntas que el docente realiza sobre el tema. Realiza preguntas sobre el tema. | 2 | |
Mapa Conceptual. | Discrimina los elementos de un Mapa Conceptual. Construye un Mapa Conceptual. | Resuelve La Práctica Calificada Grupal Nº1: Mapas Conceptuales. | 2 | ||
Busca información en las bases de datos de la Universidad de San Martín de Porres y en los repositorios nacionales e internacionales, sobre cómo realizar las citas según el Estilo APA en la 6ta. Edición. Realiza toma de notas de sus otras asignaturas en los formatos aprendidos. | 4 | ||||
Planificación estratégica del estudio. Explicación de la importancia de la organización del tiempo: Elaboración del Tempograma. | Valora la importancia de la organización del Tiempo. Explica y elabora un horario personal según su planificación estratégica de estudio. | Crea un Horario personal, en la Práctica Dirigida Individual Nº6: Tempograma. Expone el contenido de la resolución de la Práctica, luego de la supervisión que realizó el docente. | 2 | ||
6 | Motivación y control de la Ansiedad. Ansiedad frente a exámenes. Preparación para los exámenes. Uso de Técnicas para el control. | Discrimina los conceptos de Motivación y Ansiedad. Explica los pasos para hacer frente a la Ansiedad a exámenes. | Resuelve La Práctica Calificada Grupal Nº2: Resúmenes. | 2 | |
Proceso Escrito 2. | Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno relacionado con los temas aprendidos en la teoría y práctica sobre la primera unidad: Estrategias básicas para el aprendizaje universitario. Aplica lo aprendido en casos. | Resuelve La Prueba Escrita de Proceso Nº2: Estrategias básicas para el aprendizaje universitario. | 2 | ||
Busca información en las bases de datos de la Universidad de San Martín de Porres y en los repositorios nacionales e internacionales, sobre cómo realizar las referencias según el Estilo APA en la 6ta. Edición. | 2 | ||||
Seminario N° 1: Universidad de San Martín de Porres y la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. Antecedentes históricos y creación. Crecimiento y expansión. Seminario N° 2: El Estudiante Universitario. Características y Exigencias. La formación del psicólogo en la Universidad de San Martín de Porres. | Construye saberes: responde y hace preguntas. Elabora información. | Presenta un trabajo escrito sobre el seminario. Expone explicando el tema investigado. Realiza un debate académico. | 2 |
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