SITUACION DE APRENDIZAJE Mis manos juguetonas

SITUACION DE APRENDIZAJE

Mis manos juguetonas

CAMPO FORMATIVO

Expresión y apreciación artísticas (expresión y apreciación musical y Expresión dramática y apreciación teatral)

COMPETENCIA

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías

Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales

Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recurso escénico

DESARROLLO DE LA SITUACION

Se les dirá que desarrollaremos un juego, que consiste en marcar el pulso con palmadas

En binas jugaran con las manos levantadas el juego de a Don Martin marcando con aplausos los pulsos de la canción y un choque de palmas con otro niño o niña

Se cantara la canción y en los pulsos choquen las manos, primero las propias y después con otros compañero

Revisar si los niños pueden hacerlo solos o necesitan ayuda

Si pueden hacer fácilmente se les darán indicaciones más complejas (cruzando las manos o dando una vuelta ect. U otras formas que ellos propongan

Comentarios de los niños si les gusto cantar y jugar con sus manos.

*Pedir a los niños que imagines que van en una lancha en alta mar y para llegar a su destino deben realizar lo que se les pida (poner música instrumental)

Los niños se sentaran en el suelo, y harán movimientos con los brazos como remos.

Se les dará indicaciones: avanzar sentados, con un solo remo; más rápido; más lento; cuando pare la música podemos pescar

Imaginar que están pescando y mientras lo hacen pedirles que hagan sonidos con su cuerpo

Se les pedirá que investiguen cono suena : un dedo chocando con otro dedo, una mano con otra mano, las mejillas infladas y soltando el aire las manos contra las piernas los pies contra el suelo.

Preguntarles qué otras cosas podemos realizar si imaginamos que estamos de pesca.

Por último se voltearan a remar de regreso a su lugar de origen y al final cada niño dirá cuantos peces pudo atrapar

Comentaran la experiencia vivida con esta actividad.

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