Secuencia Didactica De Educacion Visual

Secuencia didáctica de Educación Visual: TROZADO

PROPOSITOS: Diseñar situacione s de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.

OBJETIVOS

•Ofrecer situaciones donde los niños puedan trabajar la motricidad a través de la utilización de sus dedos y manos.

•Explorar las distintas texturas (mas fino, mas grueso, hojas, cartón, cartulina) y las distintas formas de trozado.

•Avanzar en las posibilidades del trozado desde materiales más sencillos a los más complicados.

CONTENIDOS:

•Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final

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•La textura: texturas visuales y táctiles.

•Técnicas y materiales: diversos usos de herramientas: témperas, pinceles, plasticola, hojas, cartón ycartulina

ESTRATEGIAS

•Brindar materiales.

•Guiar al grupo.

•Mantener un clima de orden y trabajo.

•Brindar la posibilidad de exponer sus producciones y las de sus compañeros.

•Participar y orientar.

•Orientar al valor de sus producciones y la de los pares

ACTIVIDADES

1)Trozado de distintos tipos de hojas para realizar distintas composiciones y collage:

•hojas de diario,

•papel glasé,

•papeles afiches de colores,

•papeles de regalos,

•hojas de papel madera.

•hojas cansón,

•cartulinas,

•cartón corrugado (de texturas más gruesas y mas finas)

2)Expresión de trozados de diario pintadas:

1) pintan las hojas de diario con tempera que ellos elegirán.

2)Luego se realiza el trozado de las hojas pintadas previamente.

3)En otros casos, los papeles trozados se pegaran sobre hoja blanca

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