Secuencia Didactica

Secuencia didáctica

Ser víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en el que precisamente se está formando la personalidad del individuo, podría dejar secuelas que estaría manifestándose en distintos momentos de su vida es por eso que al hacer un diagnostico dentro de escuela y el salón de clases y sobre todo realizar una de las preguntas más importantes de esta nueva etapa en la escuela que es ¿hay indicios de violencia en mi grupo?,¿ hay niños que se sienten atemorizados por algunos de sus compañeros?, ¿hay niños que se sienten atemorizados por algunos de sus compañeros?, ¿observa alumnos distraídos, preocupados, angustiados, ansiosos, depresivos, melancólicos, apáticos, callados?

Después de estas preguntas me di cuenta que a todas contestaba que si, por lo que me día a la tarea de analizar uno de los casos que mas sobresalían, que era el bullying hacia una niña del salón que era nuevo ingreso y aparte era obesa y todos los niños se burlaban de ella.

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Bloque: I

Grado: Tercer Grado

Tema: Bullying por obesidad

Aprendizajes Esperados:

Aprecia las características físicas y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños.

Actividades Iníciales:

-Aplicación de un cuestionario (para saber que piensan los niños acerca de la obesidad)

-Buzón de denuncia anónima (en donde los niños podrán dar a conocer lo que les pasa sin tener miedo).

-Observación al grupo (actitudes y comportamiento de los niños con los demás)

Actividades de desarrollo:

-Lectura sobre Bullying(relatos de Bullying por Laín Deba)

-Video sobre el bullying(video un video fantástico sobre bullying)

-Reunion padres e hijos presentando las consecuencias de un caso de bullying.(una historia sobre bullying youtube)

-Narraciones de padres de familias con experiencias acerca del bullying.

-Actividades de Empatía ( en donde los alumnos observen sus similitudes y puedan aceptarse como son y respeten a los demás)

Actividades de Cierre:

-Acuerdos y medidas para evitar el problema.

-Cada alumno redacta un compromiso de no agresión

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