Sistema Nervioso
Enviado por anakjaspe • 25 de Octubre de 2013 • 286 Palabras (2 Páginas) • 184 Visitas
1.2. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULUM BÁSICO
NACIONAL
Los niveles de concreción del currículum, presentan una secuencia
vertical, desde la cultura social de la cual surgen y son ejecutados
los diseños curriculares. La reforma educativa para el nivel de
educación básica establece las siguientes instancias:
El Currículum Básico Nacional (C.B.N) de carácter prescriptivo,
que corresponde a los lineamientos curriculares para el nivel de
educación básica, corresponde a la instancia nacional y se formuló
con el concurso de expertos curriculares, docentes: supervisores,
directores y de aula, con el fin de responder a las necesidades
educativas del país.
En este documento se estructura el nivel de Educación Básica en
tres etapas: la primera etapa (1er a 3er grado), la segunda etapa
(4to a 6to grado ) y la tercera etapa (7mo a 9no grado). Así mismo,
se reitera que el estado venezolano garantiza la educación gratuita y
obligatoria desde el nivel maternal hasta el nivel medio y
diversificado, incluyendo la educación básica, tal como lo expresa el
art. 103 de La Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (2000).
Estudio de los informes de evaluación cualitativa en la I y II Etapa de la Educación Básica Venezolana 47
El C.B.N. establece las competencias que deben alcanzar los niños
y jóvenes venezolanos y representa para la primera etapa el ochenta
por ciento (80 %) del plan de estudio a ser ejecutado y para la
segunda etapa el veinticinco por ciento (25 %) y la instancia estadal
participa en un veinte por ciento (20 %) para la primera etapa y un
veinticinco por ciento (25 %) para la segunda etapa. La participación
regional permite contextualizar aún más el currículum y responder a
las particularidades de cada región.
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