TESIS DE UN HOMICIDIO

En el presente ensayo se tiene como objeto analizar la película TESIS DE UN HOMICIDIO, desde una perspectiva muy personal respecto a la importancia de los detalles que llevan al profesor Roberto Bermúdez, en este caso el homicidio de una joven, el cual llega a una conclusión respecto de la persona responsable del hecho delictivo, quien a partir de un análisis investigativo y metodológico, elabora su propia tesis; igualmente se vislumbra la aplicación en el contenido de la película los conceptos naturales y positivos del derecho.

Roberto Bermúdez es un abogado penalista, y docente, el cual comienza un seminario sobre Derecho Penal, dentro de sus alumnos se encuentra Gonzalo, un joven arrogante, inquieto, educado, el cual pronto atraerá la atención de Roberto, por su perspicacia y, sobre todo, porque es el hijo de una amiga antigua suya.

En el lanzamiento de su libro “La Estructura de la Justicia”, se encuentra con su alumno Gonzalo quien le hace varios comentarios, como el que un Juez no es el que hace justicia, sino que se encarga de hacer cumplir la Ley,  el mayor problema de la humanidad en estos momentos hacernos creer que lo legal es justo, la disyuntiva es que la normatividad de la leyes están creadas por un grupo de personas que buscan sostener su poder.

Durante la segunda clase el profesor habla sobre  la tesis de que un juez nunca tiene acceso directo a las circunstancias de un delito, antes de él, llegan los testigos oculares, los curiosos, el vigilante de la esquina, los paramédicos, etc.  Comprobar los hechos es el objetivo del juez.

Afirma que, la herramienta válida de un Juez se basa en los DETALLES, todo está en los detalles, que sirven de indicios para dirigir la investigación hacia el culpable, es decir lo que hace un Juez es un proceso lento de discriminación entre lo contingente y lo esencial, los detalles son los que terminan por inclinar la balanza.

Posteriormente, un crimen sacude la tranquilidad de Bermúdez y sus alumnos; el cadáver de una chica, aparece brutalmente asesinada en el estacionamiento de la Facultad, con varios signos de golpes, cortadas y violación; empieza a observar los mínimos detalles, encontrando una nota “Muerte a las mujeres como ella”.  El asesinato se comete a una hora donde todos los alumnos  y profesores se encuentran en hora de clases, huellas no hay, debido que uso guantes de látex.

Después de estos sucesos, se dirige a la comandancia donde llevan el caso, habla con el sub comisario encargado de la investigación, el cual le dice que lo tipificaron por muerte por asfixia, le inyectaron formol, por esto no se sabe la hora del asesinato; el señor Bermúdez se centra en la fotografía diciendo que la ahorcaron, toda vez que se fija que en su cuello estaba colgada una cadenita con un dije de mariposa, un detalle importante por lo que el profesor recuerda la conversación que tuvo con su alumno Gonzalo, quien compara la vida con una mariposa.

Seguidamente va a la morgue y habla con el médico que le hizo la necropsia, realizaron varios comentarios, pero el principal fue, que en su cuello no se encontraron señas de que tuviera la cadena puesta al momento del ahorcamiento, lo que hace suponer que fue colocada posterior a su asesinato.

Después de todos estos acontecimientos, el profesor Bermúdez, en su tercera clase, menciona que un hecho cualquiera que sea forma parte de una cadena de causas y consecuencias, no es significativo, nunca hay azar en un hecho penal, todo está entrelazado, en ese momento empieza a encadenar unas hipótesis sobre el autor del hecho, las cuales recaen en el estudiante Gonzalo.

Luego hace un seguimiento en la residencia de la víctima, encontrándose con la hermana, con esto verificó con quien convivía, que hacía, que joyas usaba; tomo una fotografía para saber cómo era físicamente.

Determina que el homicidio fue planeado, teniendo en cuenta que una persona no lleva una jeringa con formol, la víctima fue circunstancial, escogida al azar, por una secta o un asesino serial.  La víctima reunía unas características muy específicas y estas son que eran muy parecida a la madre de Gonzalo.

En este momento, se observa una obsesión del abogado en empeñarse por descubrir el autor del hecho, y todos los detalles hacen recaer la responsabilidad hacia el joven Gonzalo.  Es por esto que lo empieza a seguir, querer saber qué hace, qué piensa, cuáles son sus gustos.

Se debe saber que un abogado, siempre debe decir a las autoridades si conoce o tiene referencia sobre el hecho y no realizar las acciones por sus propios medios, toda vez que para eso se encuentran los organismos del Estado.

Decide hablar con su ex-esposa Mónica, sobre su pensamiento hacia Gonzalo, le explica que parece ser un Psicópata, raro, como que está más allá del todo, son los indicios, detalles, la actitud que tiene, sabe que él quiere que lo descubra, sabe cómo piensa, sabe que fue él.  

Ingresa al apartamento del alumno buscando pruebas que lo señalen, inicia el proceso de investigación por sus propios medios.  El joven abogado tiene en sus libros una fotografía cuando tenía 9 años, donde está su familia y el profesor, por lo que lo recuerda y hace que éste, se convierta en su imagen.  Igualmente encuentra una factura, pero sin saber cuál fue la compra.  Le asombra el extraordinario parecido de la madre de Gonzalo, con la víctima, situación que hace que se aferre más a su tesis, sobre que el responsable del homicidio es Gonzalo.

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