“TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA, APRENDEMOS Y PRODUCIMOS DESDE NUESTRA ESCUELA”
Enviado por maag79in • 5 de Diciembre de 2018 • Informes • 1.667 Palabras (7 Páginas) • 704 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ZONA EDUCATIVA GUARICO
MUNICIPIO ESCOLAR BOLIVARIANO N°11
ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “CARONI”
SAN JOSE DE GUARIBE
ESTADO GUARICO
“TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA, APRENDEMOS Y PRODUCIMOS DESDE NUESTRA ESCUELA”
[pic 1]
COORDINADOR DEL PLANTEL DOCENTE CON FUNCIONES (P.T.M.S)
Lic. FRANCISCO CONTRERAS Lic. ARGENIS MOTA
ASESOR PEDAGOGICO
Lic. LEYDI PARAO
LINEA ORIENTADORA: La articulación con padres, representantes, la comunidad y la escuela para la producción agrícola.
San José de Guaribe .Uveral 2018-2019
Misión
Promover estrategias pedagógicas en las y los niños de la escuela básica bolivariana Gc-23 “Caroní”, para fortalecer en al programa todas las manos a la siembra escolar con la ayuda de los padres y representantes, para formar así individuos que contribuyan al desarrollo económico y productivo del país.
Visión
Que las y los niños de la escuela básica bolivariana Gc-23” Caroní” comprendan la importancia del programa todas las manos a la siembra ,asumiendo de esta manera la autogestión escolar con la integración de la familia y la comunidad, logrando a su vez espacios para el intercambio de experiencia significativas.
Objetivo general: Desarrollar estrategias didácticas y prácticas sencillas que ayuden a las y los niños a la siembra de diferentes rubros agrícolas, para afianzar las costumbres de cultivos en las y los niños de la Escuela Básica Bolivariana Gc-23 “Caroní”. Articulando la Escuela-Familia y Comunidad. | |||||
Contenido | Estrategias | Actividades | Responsables | Grados | |
La ecología: ahorro energético. Agua y energía eléctricas-solar. | *Charlas *Creación de carteleras. | *Se realizara conversatorios sobre la importancia que tiene el ahorro del agua y la energía eléctrica. El impacto ambiental que sufre nuestro hogar” LA TIERRA” por el mal uso de estos recursos. *Realización de carteleras alusivas a la ecología y el ahorro energético. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes. | Desde inicial hasta sexto grado | |
La conservación: plantas, animales y suelos. | *clases participativas y explicativas. *trabajos de campo en grupos. | *Con la ayuda del docente, padres y representantes se realizara diferentes tipos de siembras. *Con la ayuda del docente, padres y representantes se realzara charla sobre la conservación de la tierra y lo que en ella habita. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes | Desde inicial hasta sexto sexto grado | |
Siembras: 6 tipos de siembras más conocidos. | *charlas *clases participativas, demostrativas y explicativas | *Análisis de los tipos de suelos directamente. *se realizara una demostración de cómo se siembra *Con ayuda del docente, padres y representantes se realizara diferentes tipos de preparación de suelos para sembrar. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes. | Desde inicial hasta sexto grado | |
Conuco escolar : | *charlas *clases participativas *trabajo de campo. | *Con ayuda del docente se realizara diferentes clases participativas y charlas sobre cómo realizar un conuco escolar | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes. | Desde inicial hasta sexto grado | |
Banco de semillas. | *Recolección de diferentes tipos de semillas individual y colectivo. | *con ayuda de los docentes padres y representantes se creara el banco de semillas de la institución. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes | Desde inicial hasta sexto grado | |
Semillas: tipos de semillas y como se recolectan. | *charlas *clases participativas, demostrativas y explicativas | *Con ayuda del docente se realizara diversas recolecciones de semillas para luego clasificarlas para su siembra. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes | Desde inicial hasta sexto grado | |
El clima: cambios climáticos, y los fenómeno meteorológico. | *charlas *clases participativas. | * Con ayuda del docente se realizara charlas de los cambios climáticos en el mundo, terremotos, tsunami, lluvias y sequias. * Con ayuda del docente se realizara diferentes dibujos alusivos a los cambios climáticos. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes | Desde inicial hasta sexto grado | |
Abonos : Búsqueda y recolección de diferentes abonos. | *Trabajos de campo. | *Las y los niños realizaran conjuntamente con el docente las diferentes recolecciones de abono. | Docente de desarrollo sustentable, Docente de deporte, Docente de aula Padres y representantes | Desde inicial hasta sexto grado |
...