Tecnicas De Estudio

12. técnica de la discusión: los alumnos discuten un tema, bajo la dirección dl profesor. Requiere preparación anterior por parte de los alumnos, por lo cual el asunto debe ser presentado por el profesor, o escogido entre ambos.

13. técnicas del debate: se lleva a cabo cuando se presentan posiciones contrarias alrededor de un tema, debiendo cada estudiante defender sus puntos de vista.

14. técnicas del seminario: técnica de estudio más amplia que la discusión o el debate, pudiéndose incluir ambas en el desarrollo. Puede desarrollarse de maneras diferentes, adaptándose a circunstancias y necesidades de enseñanaza.se dirige más a la formación que a la información, pues tiende a capacitar al educando para estudiar independientemente.

15. técnicas del estudio de casos: consiste en la presentación de un caso o problema para que la clase sugiera o presente soluciones.

16. técnicas de la enseñanza de lenguas: las técnicas de enseñanza de lenguas extranjeras se dividen en indirecta y directa. Indirecta: se basa en la enseñanza de la gramatica,de la traducción y de la versión.

Directa: la enseñanza es llevada a cabo en la propia lengua que está siendo estudiada, procura desterrar los hábitos impuestos por la lengua materna a fin de que el estudiante pueda adquirir los que son propios de la lengua que está estudiando.

La enseñanza de la lengua extranjera comprende tres situaciones la pronunciación, el vocabulario y la estructura de las oraciones.

17. técnicas de problemas: se manifiesta a través de dos modalidades:

Técnica de problemas referente al estudio evolutivo de los problemas: estudia los problemas de las diversas disciplinas en el orden en que van surgiendo y evolucionando.se trata del estudio evolutivo de cada problema o concepto, hace resaltar el aspecto de la perspectiva histórica histórica de los problemas científicos y culturales en general.

Técnica de problemas referente a la proposición de situaciones problemáticas: es de inspiración de Jhon Dewey, y tiene por objeto desarrollar el razonamiento del alumno se desarrolla teniendo en cuenta problemas, situaciones problemáticas propuestas a los alumnos, que tienen que movilizarse, investigar y consultar para resolverlas.

18. técnica de la demostración: la demostración es el procedimiento mas deductivo, es un instrumento para comprobar la veracidad de afirmaciones verbales.

19. técnica de la experiencia : puede ser un procedimiento tanto inductivo como deductivo, dependiendo de la situación en que la misma es llevada a cabo o de los objetivos previstos. El estudiante debe ser conducido a realizar experiencias y de los resultados obtenidos, extraer conclusiones, en un esfuerzo de generalización.

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