Tecnicas De Estudio

tarea.

ƒ Actividades que te pueden ayudar a aumentar tu actividad en el estudio:

Subrayar, hacer señales o escribir en los márgenes, resumir, parafrasear

oralmente o por escrito, formar asociaciones con imágenes, construir reglas

mnemotécnicas, plantear preguntas y dar respuestas, imaginarte enseñando a

otra persona, hacer diagramas de relaciones entre partes del texto, hacer mapas

mentales, conceptuales, etc

Títulos y subtítulos.

Haz una lectura rápida de títulos y subtítulos dedicando un tiempo a imaginar qué

contendrá cada uno de los epígrafes y qué conoces tú de esos temas.

SKIMMING y SCANNING y notas posteriores.1

La lectura es una de las herramientas clave del estudio. Pero se pueden hacer distintos

tipos de lecturas, cada una de las cuales sirve para diferentes objetivos.

Hay dos tipos de lectura rápida que pueden servir para ACTIVAR lo que ya sabemos

del tema o hacernos una primera idea de lo que tratará. Estas lecturas no deben llevarnos

más de cinco o diez minutos a lo sumo, depende de la longitud del tema, pero las

debemos hacer muy concentrados.:

SkimmingÆ lectura veloz que nos permite comprender lo esencial del texto mediante un

ritmo acelerado en el que pasamos únicamente los ojos por todas las páginas para

intentar captar lo básico del texto: temas, estructura básica, etc.

ScanningÆ lectura veloz que permite la extracción de información específica, es decir,

nos ayuda a buscar aquello que estamos buscando. Para ello intentamos detectar

palabras que tengan que ver con el tema que nos interesa en el texto y al encontrarlas

nos detenemos con más atención en esos párrafos.

Preguntas y respuestas.

Aprender a preguntar es tan importante como aprender a responder. Formular preguntas

adecuadamente ayuda a entender los textos y a guiarnos a nosotros o nosotras mismas

en su conocimiento.

¿Quién/ Quiénes está(n) implicado(s)?, ¿Qué sucede?, ¿Cuándo sucede?, ¿Por qué

(causas)?, ¿Qué consecuencias provoca?,¿Cómo está estructurada esta información?,

1

Para manejar un poco la lectura veloz, unas ideas:

Leemos dando saltos con los ojos de tal forma que mientras se mueven no captan información, cuanto

más rápido los movamos(movimientos sacádicos) y nos centremos más en las pausas (fijacione), mejor.

Para ello conviene entrenar reduciendo el número de fijaciones por línea, forzándonos a seguir una

guía ( un lápiz por ejemplo) que marque tales fijaciones a una velocidad mayor que la nuestra habitual,

iniciando las fijaciones un poco avanzada la línea y no terminándolas nunca al final del todo de la misma

( puesto que sino leeremos espacios en blanco: en cada fijación leemos una parte de la línea que

comprende un espacio desde antes a después de la misma, si iniciamos con una fijación en la primera letra

perderemos todo el espacio en blanco previo a la misma y eso implica tiempo de lectura). Eso para

empezar. En tres meses de entrenamiento se duplica con facilidad la velocidad lectora manteniendo la

misma comprensión como mínimo.

LECTURA COMPRENSIVA

Se trata de una lectura lenta, profunda, reflexiva y exhaustiva. En algunos casos es

conveniente una segunda lectura en función de la complejidad del texto.

• No leas precipitadamente. Lee activamente, con toda tu capacidad crítica: para

ello es interesante que antes hayas hecho una lectura rápida de títulos, subtítulos y

partes más destacadas. A partir de ella puedes plantearte preguntas e irlas

resolviendo con esta lectura comprensiva

SUBRAYADO

Una de las técnicas de selección que puedes usar, la más tradicional y de las más

efectivas. Cinco condiciones para un buen subrayado:

ƒ Nunca, nunca, nunca debes subrayar sin haber leído antes el texto entero; será

imposible saber qué es importante y qué no si no lo haces.

ƒ Nunca puede estar subrayado más del 50% del texto sino no seleccionas sino

que vuelves a tenerlo todo otra vez

PARAFRASEAR EN LOS MÁRGENES

Puedes escribir en los márgenes el tema o subtema del que se hable en cada párrafo con

un par de palabras clave que te ayuden a recordar el resto de la información. Es una

técnica combinada de selección y comprensión, al igual que el subrayado, mediante la

apropiación del texto con nuestras palabras conseguimos asegurarnos de que lo

captamos correctamente y prestamos atención a lo más importante del mismo.

CONECTAR PARTES DEL TEXTO

Mediante líneas, cuadros, círculos relacionar las palabras más importantes del texto, las

que te den la clave del contenido del mismo.

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