Tres modelos de enseñanza Jean Pierre Astolfi. Ideas principales

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Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila

La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas I

Maestra: Delia María Flores Villareal

Cinthia Berenice Regino Martínez

Segundo semestre: Inglés

Tarea: 2  Fecha de entrega: 5 de abril de 2016

Tres modelos de enseñanza

Jean Pierre Astolfi

La transmisión

• El alumno es pasivo y el maestro solo transmite el conocimiento, se espera que el alumno ponga atención, sea regular en el trabajo y de pruebas de voluntad.
• Se evita el error, pero si existe se impone una sanción para el alumno.
• Aquí el maestro ve al alumno como una hoja en blanco como un contenedor vacío o una cera blanda que puede moldear.
• El maestro expone ideas claras, progresivas.
• El maestro es emisor, el alumno receptor.
• Teoría de la impronta, también conocida como de ideas claras; el maestro explica de manera clara y progresiva.

El condicionamiento

• Estructuras mentales: caja negra a la que no tenemos acceso, por eso se pone atención a las entradas y salidas más bien que a los procesos.
• Esta dirigida por objetivos.
• Es observada, para determinar si el objetivo se ha alcanzado
• El maestro divide los contenidos en unidades pequeñas para que el alumno alcance los objetivos que se pretenden.
• Se trata de evitar el error, pero si existe se le atribuye al maestro ya al programa.

El constructivismo

• Hay interés en la caja negra, pero el principal interés es lo que el alumno aprende
• El error se busca pues se aprende de este.
• Descubrimiento: procesos natural del aprendizaje.
• Maestro: facilitador, al no explicar no se limita
• Aprender a aprender: se presentan los conocimientos como pasos conducidos correctamente
• Aprender de manera inductiva: observa, razona, compara ,saca conclusiones,

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