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Triangulo De Sabato

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Enviado por:  7560  15 agosto 2013
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Palabras: 1682   |   Páginas: 7
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INTRODUCCION

Hoy en día La evaluación se ha convertido en uno de los tema con mayor protagonismo, tanto con las autoridades educativas como en las preocupaciones de las distintas condiciones que integran la vida escolar, tiene como propósito fundamental mejorar el proceso y los resultados del aprendizaje es un proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; y que por lo tanto, es parte constitutiva de la enseñanza aprendizaje; en este sentido se debe de realizar de forma permanente de tal manera que sepamos donde están las potencialidades, las virtudes y las áreas de oportunidades, con la finalidad de intervenir oportunamente para mejorarlas, la evaluación formativa Concepto rector del enfoque formativo de la evaluación que prevalece en la Reforma Integral de la Educación Básica plantea una nueva manera de evaluar, con la finalidad de una educación de calidad

El presente ensayo se pretende dar a conocer la importancia que tiene la evaluación como eje rector del proceso educativo además de dar a conocer nueva propuesta de evaluación formativa de la reforma educativa.

DESARROLLO

1.2 Concepto de evaluación.

Antes de hablar de evaluación considero de importancia distinguir el concepto de evaluación aunque el concepto en si tiene varios sinónimos Se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo (popham 1990)

Otras concepciones dicen que es: un juicio de valor, es un proceso sistemático, que es la medida de muestras, es una herramienta investigativa.

La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las em

presas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.

1.2 función y finalidad de la evaluación

Durante muchos la años la evaluación se mantuvo un concepción dominada por los modelos positivista en los cuales esta se confundía muchas veces con la medición numérica, en la actualidad surgen nuevas propuestas q buscan darles una dimensión más cualitativa a la evaluación , en donde el proceso tiene tanta importancia como los objetivos y los resultados tal es el caso de la evaluación formativa que nos dice que del aprendizaje debe de ser entendido como el conjunto de acciones dirigida a obtener información sobre lo que el alumno aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia provista en clases, orientada por los propósitos didácticos.

La finalidad y las funciones qu ...



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