UNA NUEVA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

90004_72 LOGICA MATEMATICA

TRABAJO COLABORATIVO 1
TRABAJO  GRUPAL

JESSICA JOHANA BOURDON ESTUPIÑAN CÓD: 1018447189

YEIMI CUSTODIA VELASQUEZ CÓD:

DERLY ZOLEYDA LOPEZ CÓD:

GRUPO: 90004_72

CARMEN SOFIA GOMEZ SILVA

 TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

COLOMBIA, OCTUBRE 2015

TABLA DE CONTENIDO

Introducción………………………………………………………………………………..

Objetivos……………………………………………………………………………………

Tarea 1 Conceptos básicos de operaciones entre conjuntos..................................

Tarea 2 Aplicación de teoría de conjuntos...............................................................

Tarea 3 Proposiciones y tablas de verdad..............................................................

Bibliografía………………………………………………………………………………..

INTRODUCCIÓN

La lógica matemática en los últimos tiempos, ha dado un aporte a las ciencias para obtener su desarrollo. Con su método el cual proporciona fortalecer los conocimientos sistemáticos, para lograr resultados óptimos.

Esto hace en el ejercicio particular, de las ciencias administrativas establece la posibilidad de utilizar herramientas eficaces para los procesos, que debemos realizar en nuestro entorno profesional con una metodología práctica, la cual nos lleva a conclusiones eficientes

OBJETIVOS.

- Identificar conceptos de conjuntos y sus operaciones, lógica proposicional, lenguaje simbólico y tablas de verdad,

- Realizar trabajos colaborativos, con el aporte individual para fortalecer y retroalimentar los diferentes temas tratados dentro de la materia.

- Para un eficiente desempeño de las actividades se designaran diferentes roles, dentro los participantes que se encuentren.

TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE LOS PUNTOS

TAREA 1

TAREA 2

TAREA METODO CIENTIFICO

Tarea 1: Teoría de Conjuntos

1. Planteamiento del Problema.

Información inconclusa

1.1.3.1 De 150 docentes de la ECBTI asistieron al CONGRESO VIRTUAL MUNDIAL DE E-LEARNING, 80 fueron asistentes, 20 presentaron ponencias, 35 presentaron artículos y 10 presentaron tanto ponencias como artículos ¿Cuántos docentes no presentaron producción académica?

Identificación de los conjuntos

 A:{X/X Total de Docentes}

B: {X/X docentes Asistentes}

C: {X/X docentes que presentaron potencias}

D: {X/X docentes que presentaron artículos}

E: {X/X docentes que presentaron potencia y artículo}

Docentes que participaron dando información académica: {20, 35,10}:65

. ¿Cuantos Docentes no presentaron producción académica?

 RTA: El total de docentes que no presentaron una producción académica fue de 85.

1. Diagrama de venn

A: 150

[pic 1]

3. Descripción de la solución del problema:

¿La respuesta a encontrar es cuantos docentes no presentaron producción académica?

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