Métodos Deterministicos

OBJETIVO GENERAL

Recontextualizar al estudiante en el tema de Organización y Métodos en el medio actual, a través de la investigación en campo, para promover la construcción de nuevo conocimiento organizacional que pueda ser aplicado en los diferentes ámbitos de actuación en el campo profesional del Administrador de Empresas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Aprender a aprender significativamente el contenido del curso: Para lograr lo anterior se utilizarán de forma dinámica y pedagógica diferentes herramientas para el aprendizaje significativo.

Facilitar la comprensión y apropiación de los contenidos de la unidad.

Aprender a trabajar de forma colaborativa y responsable, con la asignación de roles.

Identificar y reconocerse como grupo colaborativo.

Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo colaborativo.

Mejorar habilidades de comunicación

Practicar habilidades que necesitará para su desempeño laboral.

CUADRO SINOPTICO

MATRIZ DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE DE MÉTODOS ESTADÍSTICOS.

MATRIZ DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE DE MÉTODOS ESTADÍSTICOS

Y QUE TIENEN APLICACIÓN EN LOS SIGUIENTES CAMPOS GENERALES

MÉTODOS

FIN

VENTAJAS

MEJOR DISEÑO DE PRODUCTOS. la investigación de las preferencias del consumidor, proporciona una retroalimentación útil para el diseño de productos., en un 100% satisfacer los gustos variables de

los clientes en un

100 % Reflejan el rediseño de los productos en un 100%.

MEJOR UTILIZACIÓN DE LOS MATERIALES. Se aplican, a la determinación de si el material cuyo uso se está tomando en consideración posee las características necesarias de calidad, en un 99.9% Determinar si existe una diferencia entre un material y otro, en un 99.9% Sustitución de un material menos costoso o más disponible por otro, en un 99.9%.

MAYOR CONFIABILIDAD EN EL PRODUCTO. puesta a prueba de una muestra

sacada mediante un procedimiento de selección aleatoria, en un 99.9% determina si el lote que se envía se encuentre dentro de los límites aceptables de calidad, en un 99.9% ayudan a producir una calidad

uniforme y confiable, en un 99.9%

PRECIOS MÁS BAJOS. Poder expresarse en una forma comprensiva tanto para los compradores como

parar los vendedores, en un 99.9% Poder tener un significado real., en un 99.9% para proporcionar la uniformidad y la confiabilidad del producto, en un 99.9%

MEJOR POSICIÓN DE COMPETENCIA. puede proporcionarle a la administración

mediciones cuantitativas, en un 99.9% Ayudan a la administración en campos tales como el diseño de productos, los niveles de producción, la administración de materiales y la planeación financiera, en un 99.9%.

métodos confiables y económicos de producción de artículos uniformes y

confiables, en un 99.9%

MEJOR USO DE LAS MÁQUINAS. aplicación de técnicas estadísticas en la industria ha proporcionado

una cadena casi interrumpida de éxitos, al aplicarse con inteligencia y vigor, en un 99.9% Mejoramiento de la calidad y la disminución de los desperdicios y las necesidades de volver a reconstruir las piezas, en un 99.9%

ritmo de producción y capacidad de procesamiento, en un 99.9%

ASIGNACIÓN DE ROLES Y RESPONSABILIDADES

GRUPO NO. 61

NOMBRES Y APELLIDOS

ROL ASUMIDO

TAREAS O FUNCIONES REALIZADAS

RESPONSABILIDAD

ALEXANDRA CABRERA

LÍDER:

COMUNICADOR

Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo

Aporto como todos debemos hacerlo

MARIA FIGUEREDO

RELATOR Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitador-docente.

Relatar y recopilar la información para entregarla.

SANDRA TINOCO TINOCO

VIGÍA DEL

TIEMPO

Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

Estar pendiente para que el grupo de trabajo entregue a tiempo sus aportes y poder cumplir con la entrega.

BLANCA INES GARCIA

DINAMIZADOR DEL PROCESO

Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo

Motiva, verifica, cuestiona que se esté cumpliendo con los aportes para la entrega oportuna del trabajo.

LUZ ANGELA RODRIGUEZ

RELATOR:

UTILERO

Responsable

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