La Educación Ambiental.

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  Hugo000302-03320 | EDUCACIÓN AMBIENTAL 2012-III Docente: CPC. PATRICIA LEÓN HERMOZA Nota: Ciclo: 6 Módulo I Datos del alumno: FECHA DE ENVIO: HASTA EL DOM. 07 OCTUBRE 2012 a las 23.59 PM Apellidos y nombres: FORMA DE ENVIO: Comprimir el archivo original de su trabajo académico en WINZIP y publicarlo en

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  torromGuía Actividad Práctica I: Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es un proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo

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  El creciente deterioro de la capa de ozono, el calentamiento global, las inundaciones, sequías prolongadas, deslaves y desastres ocasionados por fenómenos naturales, son noticias cada vez más frecuentes en los diversos medios de comunicación que alertan al mundo sobre posibles condiciones de inhabitabilidad del planeta tierra o de la no

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  yajabonitaEducación ambiental Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 5 de junio de 2010. También puedes ayudar wikificando otros artículos. La educación ambiental es

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  anteritoLA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL NOMBRE DEL PROYECTO: MÁS AREAS VERDES EN NUESTRA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR antero zumaya González L.EPROPÓSITO: El objetivo del proyecto de mas áreas verdes en mi escuela, es rehabilitar y recuperar pequeños terrenos en las escuelas y darles

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  bettybarreraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD “RÓMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENSAYO SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO DOCTORANTE: Betty C. Flores B. C. I. 5652904 San Juan de los Morros, 26 de Noviembre de 2011 El creciente deterioro de

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  joanluisMedio Ambiente en Venezuela Venezuela protege el 36,3% (1997) de su territorio, siendo el mayor porcentaje de los países de América. Los vecinos de Venezuela, Colombia, Brasil y Guyana protegen sólo el 9%, el 4,2% y el 0,30%, respectivamente. A pesar de estas medidas proteccionistas, Venezuela está perdiendo parte de

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  ananime10Qué es Educación Ambiental? "La educación ambiental, en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento, provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental." por N.J. Smith-Sebasto, Ph.D. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es

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  franciscopacoEDUCACIÓN AMBIENTAL 1.- ¿Qué es educación ambiental? La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive) 2-¿Qué es la educación ambiental para

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  pedro1995Introducción Un Sendero Ecológico tiene gran importancia, debido que gracias a él se adquiere un conjunto de experiencias que permiten la conformación y desarrollo de toda persona dentro de la sociedad, identificados en el área cultural y afectiva con la comunidad en general. En este sentido es misión fundamental de

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  jaimerodrguezheReflexiones sobre la Diversidad Cultural En nuestro Curso "Cultura y Ambiente" hemos venido reflexionando sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural colombiana, la cual se puede considerar como una potencialidad ambiental y una ventaja comparativa de nuestro país. A continuación presentamos la reflexión que al respecto hace

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  POPA59SESION UNO Trabajo por equipo PROBLEMA AMBIENTAL En los últimos años, las sociedades humanas han venido utilizando los recursos naturales de manera indiscriminada lo que ha desencadenado perturbaciones ambientales, desabasto de recursos y mala calidad de los mismos. Por un lado, el incremento acelerado de la población y la falta

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  wilmer4585322Desde el punto de vista ambiental elabore una lista de oportunidades y de amenazas para los sectores industriales específicos tales como el maderero, el sector pesquero, la seguridad alimentaria, preservación de la biodiversidad, y de acuerdo a su listado como la industria afecto nuestro medio ambiente, tendiendo en cuenta que

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  sangronEducacion ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan

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  sise12Educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de la educación ambiental

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  eiderbergIntroducción La educación ambiental debe ser entendida como un proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la realidad biofísica, social, política, económica y cultural, le permita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se puedan

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  INTRODUCCIÓN Una de las características principales de la sociedad actual es el desarrollo tecnológico desmedido, el cual no ha tenido un control ético y profesional, por lo cual a llevado al hombre ha deteriorar el medio ambiente, los más relevante hasta el momento son el calentamiento global, el efecto invernadero,

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  lelysalvaradoEducación Ambiental La Educación Ambiental es un proceso educativo que se ha llevado a través de los años con la finalidad de generar conciencia y conocimiento ambiental, pero esta debe darse en todo momento desde la existencia de una persona, es decir, la educación ambiental tiene que ser vista desde

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  atlahuaHACE MUCHO TIEMPO UNA ARAÑA HIZO SU TEJIO SU TELARAÑA EN UN ARBOL MUY GRANDE ASI QUE BAJO DE LA RAMA MAS FUERTE A UN DE ABAJO CON UN HILO MUY FUERTE Y EMPEZO A TEJER. PASADO EL TIEMPO DICHA ARTIFISE HABIA LOGRADO CONSTRUIR UNA VERDADERA OBRA MAESTRA, POR LO

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  jessica1024INTRODUCCION El deterioro del medio ambiente nos a llevado a la implementación de la educación ambiental, y aunque tal vez siempre a estado presente, en nuestros tiempos nos damos cuenta que la tenemos que llevar a cabo antes de que sea demasiado tarde para nuestro planeta. En educación ambiental podemos

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  lalomania2014LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TEMA 2 PRODUCTO TRES Documento escrito colectivo de examina una experiencia educativa, en base los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativo. La educación ambiental requiere de un compromiso personal y de grupo para lograr una participación colectiva que beneficie el

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  PIMPOYITA01¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  gregory9103el bosque, el agua, el viento, los peces, radiación solar, energía hidráulica, madera, energía eólica y productos de agricultura . - La primera frase, que se reiterará en el texto, resume el principio fundamental. Todo está enlazado. La vida sobre la tierra forma una trama continua, en la que todo

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  GaratasarayUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE IRAPUATO (ENMSI) Actividad: 4 Materia: Educación Ambiental Fecha: 27/09/2011 Alumno: José Jesús Rodríguez Arellano Satélite UARS Un satélite meteorológico fuera de servicio perteneciente a la NASA y que ha estado orbitando a la Tierra por 20 años caerá al planeta esta

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  melanynPARADIGMAS DE VALOR A. EL PARADIGMA DE VALOR INTRÍNSECO El valor intrínseco responde a los preceptos de la «ética de la tierra», cuyo referente más importante es Aldo Leopold, considerando a la naturaleza no humana como poseedora de un valor intrínseco, y por tanto, gozando de C. EL PARADIGMA DE

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  sol1010EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  fiviosLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Los problemas ambientales que existen actualmente se encuentran en diversos lugares de nuestra planeta, ubicados en lugares con diferentes costumbres, tradiciones, modos de vivir, pensamientos distintos y con actividades económicas propias del lugar, por lo que abordar la educación ambiental, así como las acciones

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  karolina3009UNIDAD 1 EL AMBIENTE – ASPECTOS BÁSICOS LECTURA Nº 1: El AMBIENTE Recopilación hecha con fines instruccionales por: Hernández. Claudio; Moreno, Nubia. (2009). El ambiente. Artículo no publicado. UNEFA Táchira. “Una era de ignorancia ecológica será reemplazada por una conciencia ecológica. Pueblos y gobiernos comenzarán a entender que la declinación

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  alejovega1. Realizar un listado de los recursos naturales que le brinda su localidad. Asimismo, seleccionar 2 recursos pertenecientes a la flora y 2 recursos a la fauna e investigar aspectos relevantes como habitad, características anatómicas, fisiológicas, clasificación taxonómica, protección, comercialización y/o explotación. Si son animales; comportamiento social (5 puntos) Arequipa,

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  kalicozaEstimados participantes: Luego de estudiar la unidad 1 del programa, realiza las actividades del texto de auto estudio en la pagina 34 y colgarlas en la plataforma del espacio habilitado. Realiza en el cuaderno las actividades de estudio independiente tal como se describen en el mismo: 1. Tradicionalmente la investigación

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  eduardo821029LIC.PSIC. ADOLFO CARDENAS GARCIA PRODUCTO 1 DISEÑO DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE DE CUENTA DE LOS PRINCIPIOS TEORICOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 2 PRESENTACIÓN DE UN DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración

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  mar17171.2economia ambiental en los tiempos modernos donde la globalización gana los titulares de los medios de comunicación, parece mostrarnos una aparente falta de interés hacia la conservación del medio ambiente, pero en realidad no es así, una verdadera integración económica debe ir a la par de la implementación de medidas

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  roslein1973En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de diferentes campos científicos se funde en conceptos generales. Este enfoque es de especial importancia para comprender y resolver problemas ambientales, donde interactúan las ciencias geológicas, biológicas, sociales y la tecnología. La interdisciplina es una concepción holística de la realidad; la considera como

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  xntrxEducación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan

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  fabianibalB.J. Nebel, R.T. Wrigth "Ciencias Ambientales: Ecología y Desarrollo Sostenible" 6ª edición, Prentice Hall (1999), ISBN: 970-17-0233-6 Este libro es estupendo para aquellos que quieren tener una visión global y científica de los problemas de la Naturaleza y de lo que significa "Desarrollo Sostenible". Los conceptos son explicados de forma

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  karenmedina972.1 Educación ambiental Antecedentes: Historia de la Educación Ambiental Los orígenes de la educación ambiental se sitúan en los años 70, la misma surge en el contexto de preocupación mundial ante la seria desestabilización de los sistemas naturales, lo cual pone en evidencia la insostenibilidad del paradigma de desarrollo industrial

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  juanitorEDUCACION AMBIENTAL Es la formación o desarrollo de hábitos al medio natural donde busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local e identificar las relaciones de interacción que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el

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  gelyMLa educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el

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  Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ - Barinas Reconocer La Fundamentación Histórica, Pedagógica, Filosófica y Teórica de la Educación Ambiental Prof.: Bachilleres: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Carrera: Ing. Informática II Semestre sección D-03 Barinas, Marzo 2014 INTRODUCCIÓN Concepción Actual De Medio Ambiente El concepto

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  gomizPRODUCTO: III Diseño de una estrategia que se entregara por escrito sobre un tema tratado en su grupo con el enfoque de la transversalidad. El trabajo transversal de la educación ambiental dentro del aula es importante para desarrollar en los alumnos un pensamiento crítico y complejo que dé respuesta a

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  omarlizRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Valles Del Tuy Educación ambiental Falta de conciencia ambiental en los habitantes de la Terraza # 4 de la Urbanización agropecuaria guaicaipuro. Facilitadora: Participantes: Anngy Rodríguez Omarliz Berroteran Milen Márquez Gledys zurita

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  margaritaasaelACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ AHORRO DE ENERGÍA EN CASA” TIEMPO APROXIMADO DE DURACIÓN: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo Natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y

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  alfa1234Evaluación ambiental es asegurar, al planificador, que las opciones de desarrollo bajo consideración sean ambientalmente adecuadas y sustentables, y que toda consecuencia ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseño del mismo. Es de vital importancia que el planificador tenga en cuenta

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  Raydira¿Qué es Educación Ambiental? "La educación ambiental,en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento,provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental."3 Por N.J. Smith-Sebasto, Ph.D. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia

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  GRICEIDITAREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA BRUZUAL –EDO- APURE PROF. INTEGRANTES: Andreina veliz C.I.V- 23.699.898 Bruzual; Agosto 2012 Indice Pág. Introducción------------------------------------------------------------------------------------------03 1. Breve historia de la Educación Ambiental---------------------------------------04 2. Reseña histórica de la gestión ambiental----------------------------------------05 3. Competencia del educador y

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  osme23Educación Ambiental Diversidad Poblacional La población venezolana actual es producto de un fuerte mestizaje iniciado en los tiempos de la colonia entre la población indígena y la española; posteriormente, a finales del siglo XVI, se observó un importante aporte de población esclava procedente del continente africano. Con el paso del

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  elshaLa Educación Ambiental, (EA) Indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre

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  angelglezDISCUSIÓN SOBRE PRÁCTICAS EDUCATIVAS 1. ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y SUS CARACTERISTICAS? La escuela, es una de las formas que adquiere la educación – requiere para convertirse en instancia que atienda lo ambiental en modelo del futuro. Educación, es un proceso por medio que la humanidad transmite, reproduce,

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  ariannarosalesINTRODUCCIÓN Los ambientes de aprendizaje son elementos importantes en el proceso de formación del niño, y esto ha sido objeto de estudio de varios investigadores que específicamente señalan los espacios externos como de gran importancia para favorecer el desarrollo integral del niño. Actualmente dentro de la educación inicial no se

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  demaestroamaestrDocumento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. RUBRICA: Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre la complejidad de abordar los problemas ambientales, así como su vinculación con la