APRENDIZAJE SOCIAL ensayos gratis y trabajos
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Teoría Social Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje social La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. Teoría general La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de
Enviado por aleprin26 / 383 Palabras / 2 Páginas -
"ENSAYO" EVALUAR LAS CIENCIAS SOCIALES CON APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y CALIDAD EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
VICE RECTORIA DE INVESTIGACION Y POST GRADO MAESTRIA: FORMACION DE FORMADORES Código: MFF-502 MODULO “METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACION BASICA” “ENSAYO” EVALUAR LAS CIENCIAS SOCIALES CON APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y CALIDAD EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA CATEDRATICO: MSc. ARNALDO PADILLA Presentado por Maestrante: VICTORINA DEL CARMEN GUIFARRO ZELAYA Registro: 1503-1967-00964 Tegucigalpa, M.D.C. JULIO 2011 ENSAYO EVALUAR LAS CIENCIAS SOCIALES CON APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, CALIDAD EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA INTRODUCCIÓN La Secretaría
Enviado por vitoguifas / 2.388 Palabras / 10 Páginas -
UNIDAD DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES
ETAPA 1. EL PORFIRIATO UNIDAD DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES 2 COMPETENCIAS GENERICAS |4| Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. |10| Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. ATRIBUTOS • Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentran y los objetivos que persigue. • Identifica las
Enviado por rayado36 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
RELACIÓN ENTRE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES Y LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Los seres humanos estamos en estrecha relación cuando se habla de educación, obtenemos aprendizajes de distintos medios e instituciones ajenos a la escuela, las cuales de alguna manera ayudan o perjudican según sea el caso, los saberes que los individuos necesitan tener en cada una de las etapas de sus vidas. Una de aspectos sociales que están íntimamente relacionados con la educación es la familia en la que se da la formación del ámbito personal
Enviado por Fernandani / 337 Palabras / 2 Páginas -
A Inteligencia De Una Persona Está Formada Por Un Conjunto De Variables Como La Atención, La Capacidad De Observación, La Memoria, El Aprendizaje, Las Habilidades Sociales, Etc., Que Le Permiten Enfrentarse Al Mundo Diariamente. El Rendimiento Que Obte
a inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento
Enviado por brayan87 / 273 Palabras / 2 Páginas -
La teoría social del aprendizaje
La teoría social del aprendizaje, que se centra en los conceptos de refuerzo y Está basada en el observación. Sostiene organismo que los humanos operante. El adquieren destrezas y organismo está en conductas de modo Ciencia que estudia y proceso de Es una ciencia Su radical punto operante e instrumental analiza la conducta “operar” sobre el natural abocada al de vista le llevó a y que entre la observable. Describe una ambiente lo que en
Enviado por holis1236 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Factores Sociales Del Aprendizaje
FACTORES SOCIALES DELAPRENDIZAJE (PERSONALIDAD) • Patrones de pensamiento característicos que persisten a través del tiempo y de las situaciones, y que distinguen a una persona de la otra. La personalidad está íntimamente relacionada con el temperamento y el carácter.(Psicología del aprendizaje) • Es un constructo formulado artificialmente, y utilizado por los psicólogos con la intención de conocer la forma de actuar de las personas.( Enciclopedia de la psicología) • Organización dinámica dentro del individuo, de
Enviado por mayelaperez1234 / 218 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: RÉGIMEN DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL COLOMBIANO
1. ¿Existen derechos y obligaciones respecto a la seguridad social integral en la relación Cooperativa Vs don Efraín? Argumente su respuesta bien sea afirmativa o negativa, documentando su respuesta a partir de las fuentes consultadas. En la cooperativa mina de metales en la seguridad social don Efraín se encuentra por trabajos por prestación de servicios o un cargo especifico. Las personas que ingresen a una cooperativa o a una empresa así no sea grande exige
Enviado por leidyleon1985 / 211 Palabras / 1 Páginas -
La identificación de las principales tendencias que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura
Resumen el presente estudio de carácter exploratorio tuvo como objetivo es identificar las principales áreas que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura. La investigación es de carácter social-cualitativo de cohorte etnografico la investigación se desarrolló con la participación de cuatro maestras del colegio José Santos Gutiérrez que imparten la enseñanza de la lectura y la escritura
Enviado por mverab / 267 Palabras / 2 Páginas -
La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas
Iniciación al Trabajo Docente PROFRA. Rebeca Luna Haro. UNIDAD DE APRENDIZAJE I ACTIVIDAD Ensayo “La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas. ALUMNA Elsa Carolina Sandoval Pérez Mexicali Baja California a 05 de Septiembre de 2014. Introducción Este ensayo aborda la verdadera función que todo docente debe desempeñar. Se exponen las razones por las que un maestro
Enviado por caroels13 / 2.480 Palabras / 10 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA
En la actualidad, aprender una lengua ya sea materna o una segunda lengua, implica necesidad, dedicación, voluntad y entusiasmo, esto es en el caso de aprender una segunda lengua, ya que la lengua materna se adquiere por otro ámbito, que resulta natural, simultáneo, espontáneo y es necesario porque tiene como punto central, la comunicación para ser entendido y socializar con los que le rodean, por esta parte, tenemos a la familia como punto de partida,
Enviado por Yiyetix / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación del aprendizaje a partir de las prácticas sociales del lenguaje
Evaluación del aprendizaje a partir de las prácticas sociales del lenguaje Es un aspecto muy importante en el sistema educativo. Los resultados de las evaluaciones se utilizan para obtener información sobre los estudiantes y los programas y también para tomar decisiones importantes que van a afectar la vida de las personas que los toman. Por lo tanto es muy importante que estas evaluaciones sean válidas y apropiadas según su propósito. Este curso está dirigido a
Enviado por andreitaSS / 250 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria
Pedagógica Nacional Anteproyecto: “Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria” Alumna: Verónica Yaneth Salais López Piedras Negras, Coahuila 21 Marzo 2015 Introducción Nos encontramos en una sociedad que está en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y social; en ella la labor del docente es un punto nodal para la transformación de los seres humanos, capaces de construir
Enviado por yanethsalais / 573 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje De Los Estudiantes Indígenas En América Latina: Desafíos De Medición E Interpretación En Contextos De Diversidad Cultural Y Desigualdad Social
Como bien sabemos, la práctica docente tiene una gran importancia en nuestra formación, ya que es extremadamente rica en experiencias y más cuando un docente titular con experiencia te apoya. Aunque es una etapa difícil de nuestra preparación es tan necesaria poder vivirla, ya que mediante esta, podremos formar un perfil profesional completo, conociendo cada uno de los aspectos a vivir en nuestra labor profesional futura. Del mismo modo aunque evitamos tomar riesgos o iniciativas
Enviado por Josuesame / 2.185 Palabras / 9 Páginas -
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN EL PANORAMA EDUCATIVO SOCIAL Y ACTUAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCIÓN PIAR. ESTADO BOLÍVAR CATEDRA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL PANORAMA EDUCATIVO Y SOCIAL (ACTUAL) Tutora: Profe.: Cleidys Dìaz Participante: Villena Erika C.I.: 19800620 Upata, Julio 2015 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL PANORAMA EDUCATIVO Y SOCIAL (ACTUAL) La evaluación de los aprendizajes se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se
Enviado por / 937 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO DE APRENDIZAJE “REALIZANDO ACTIVIDADES DE AYUDA SOCIAL A TRAVES DEL VOLUNTARIADO”
Área Persona, Familia y Relaciones Humanas I.E.S. “Juan Bustamante” INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “JUAN BUSTAMANTE” ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS PROYECTO DE APRENDIZAJE “REALIZANDO ACTIVIDADES DE AYUDA SOCIAL A TRAVES DEL VOLUNTARIADO” PARTICIPANTES: 5° “A”, “B”, “C” Y “D” RESPONSABLE: Lic. Brunilda V. Huanca Miranda LAMPA - 2015 PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: 1. Título del Proyecto : Realizando actividades de ayuda social a través de voluntariado 2. Población destinataria : 5° “A”,
Enviado por bruny_23 / 947 Palabras / 4 Páginas -
Presentacion de sociales Nivel de lectura Libro Características Nivel de lectura de Guía de Aprendizaje Características Comparación
ESTRATEGIAS DE LECTURA DE ISABEL SOLE Nivel de lectura Libro Características Nivel de lectura de Guía de Aprendizaje Características Comparación Selección Es el primer nivel porque en este punto el lector establece sus objetivos de lectura y elije de acuerdo con ellos el tipo de texto que requiere, es decir relaciona el material adecuado considerando sus conocimientos previos con respecto al tema que desea consultar. Literal Es limitarse a repetir datos del texto y solo
Enviado por Giovanni Contreras / 303 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Mensual Asignatura: Historia Geografía y C.Sociales Unidad de Aprendizaje: La Expansión europea.
. Prueba Mensual Asignatura: Historia Geografía y C.Sociales Unidad de Aprendizaje: La Expansión europea. PUNTAJE REAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Nombre: ____________________________________ Curso 8° ____Fecha_____ Instrucciones: • Debes realizar la evaluación en silencio. • Usa solo lápiz pasta para contestar. • Si te equivocas, tu profesor te autorizará para corregir. I. Selección Múltiple: Encierre en un círculo la alternativa. (1 punto c/u) Lee el texto y responde las preguntas 1 y 2 La conquista de América
Enviado por masapi530 / 815 Palabras / 4 Páginas -
“Psicología Social: relaciones sujeto – sujeto, como factor de aprendizaje”
http://2.bp.blogspot.com/-lwNmLJ7sEZ0/T2_l10i-9kI/AAAAAAAAAKE/HIkNyQ293fM/s1600/Piensa-en-grande-ok.png http://upn151jilotepec.esy.es/wp-content/themes/upn/images/icon-upn.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151 TOLUCA SUBSEDE JILOTEPEC ALUMNO: Yan Carlos Martinez Álvarez ASESORA: Mtra. Grecia Hernández Martinez ASIGNATURA: Psicología Social: Grupos y Aprendizaje TEMA: Análisis Primera Unidad “Psicología Social: relaciones sujeto – sujeto, como factor de aprendizaje” Jilotepec, México a 18 de septiembre de 2015. “Psicología Social: relaciones sujeto – sujeto, como factor de aprendizaje” La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra
Enviado por yan55 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Unidad De Aprendizaje: Ciencias Sociales
U.A.N.L. https://www.nexus.uanl.mx/Archivos256/42154_22-10-2014_10-52-50_3.jpg 42154_22-10-2014_10-52-50_3 PREPA No.5 Unidad De Aprendizaje: Ciencias Sociales Docente: César Gutiérrez González NOMBRE Del Alumno: Alejandro Lozano Chacón MATRICULA: 1748110 GRUPO: 301 Competencias Genéricas: 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo ________________ Actividad de Metacognicion 1. Identifica los principales
Enviado por Jano C / 342 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conflictos sociales Actividad 15
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conflictos sociales Actividad 15 Trabajo previo a la sesión de clase Para completar tu lectura, investiga sobre el tema de conflictos sociales en otras fuentes de información. Especifica conceptos, consecuencias, conductas, factores, etc. Una definición generalmente aceptada de conflicto en el sentido sociológico es la ofrecida por Lewis A. Coser para quien es una lucha por los valores y por el estatus, el poder y los recursos escasos, en el curso de
Enviado por JudithDiarte / 470 Palabras / 2 Páginas -
En primer plano me gustaría definir lo que es la estadística; que aprendizaje deja y su aplicabilidad en las ciencias sociales.
Estadística Política aplicada a la toma de decisiones En primer plano me gustaría definir lo que es la estadística; que aprendizaje deja y su aplicabilidad en las ciencias sociales. Definición de estadística La estadística es el conjunto de indicadores numéricos que caracterizan diferentes aspectos de la vida social, incluyendo la producción, las relaciones políticas, culturales de la vida cotidiana.....puede definirse como la recopilación, presentación análisis e interpretación de los datos numéricos....la estadística se refiere a
Enviado por wawa1793 / 4.401 Palabras / 18 Páginas -
Ámbito de experiencia de aprendizaje: Formación Personal y Social.
Ámbito de experiencia de aprendizaje: Formación Personal y Social. Inicio esta segunda etapa con muchas ganas de participar. Iara sigue demostrando muchísima confianza en sí misma. Demuestra mucha curiosidad de su cuerpo: ha tenido un incremento importante en la necesidad de cuidado y protección del mismo. Valora y respeta a sus compañeros, conversa, escucha y participa dando todo de sí para el buen desarrollo de sus momentos en el jardín. En esta segunda etapa demostró
Enviado por Katia Leiva / 599 Palabras / 3 Páginas -
Redes sociales. Videojuegos y el aprendizaje
Redes sociales Hoy en día las redes sociales son la principal fuente de comunicación a nivel mundial, dado que por su cantidad de usuarios registrados, puedes conocer gente nueva, y amigos que tengas en tu vida personal. Una de las redes sociales más importante es el Facebook, también, otra red más importante es el instagram en el cual una de las cosas que podemos hacer es compartir nuestras fotos. Todo esto tiene sus beneficios, pero
Enviado por Natachavbd / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos
Objetivo: Desarrollar las actividades académicas por medio de las cuales los estudiantes superan las dificultades que hasta la fecha presentan desempeños bajos en la asignatura para poder avanzar satisfactoriamente en el proceso formativo. Docente: Carlos Alfonso Torres Reyes Área o asignatura: Español Fecha: Julio del 2013 Estudiante: _______________________________________________ Grado: Sexto Curso: _____ 1. Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos. Actividades y Estrategias 1. Realizar una retroalimentación acerca de
Enviado por Kamila Mp / 252 Palabras / 2 Páginas -
Las Redes Sociales como Entorno de Aprendizaje
Diseño y Estudio del Caso 1. Título: Las Redes Sociales como Entorno de Aprendizaje 2. Intenciones de Aprendizaje: Que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos sobre las redes sociales como entorno de aprendizaje. 3. Párrafo Inicial: Como psicólogos debemos conocer, que significa para un estudiantes, docente o cualquier miembro de la sociedad las redes sociales y su punto de vista con respecto a estas; Las redes sociales son de gran importancia para la humanidad, cuando
Enviado por claudiacesar1931 / 435 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social
descarga Víctor Hugo Vences Martínez. Matrícula. AL135016. Psicología Social e intervención comunitaria. Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social. ________________ Percepción de las mujeres maltratadas sobre la violencia de pareja en México. En mi localidad se pueden percibir diversos factores personales, culturales e institucionales que obstaculizan el proceso de búsqueda de salida a la violencia de pareja en mujeres mexicanas. http://www.rpp.com.pe/la-violencia-contra-la-mujer-un-drama-que-no-se-puede-permitir-imagen-noticia-1-n-/picnewsa/948763.jpg Objetivamente las infieras a las que acata la violencia, según las mujeres, se distinguen
Enviado por Meiren / 828 Palabras / 4 Páginas -
Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social
Periodo de abril-julio Apellido y nombre del niño/a: Apellido y nombre de la docente: Sección: 4 años Turno: Tarde Año: 2011 Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social Núcleo de aprendizaje: Identidad –Autonomía-Convivencia Su asistencia a clase es irregular. Interactúa continuamente en forma verbal con los demás niños de la mesa o donde se encuentra. Se muestra ansioso en los momentos de juego todavía se enoja cuando no le comparten los juguetes, opta
Enviado por yanialeiva / 870 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de aprendizaje No.9 Reflexión y preguntas de Empresa Social.
CANCÚN Q.ROO A 13 DE NOVIEMBRE DE 2015 Actividad de aprendizaje No.9 Reflexión y preguntas de Empresa Social. Al termino de la lectura del libro “empresa para todos” –hacia un nuevo modelo de capitalismo que atiende las necesidades más urgentes de la humanidad- tome conciencia de la crisis que está pasando y que sin duda alguna muchos que tenemos TODO no lo valoramos, hay niños enfermos que mueren cada año por desnutrición esto alrededor de
Enviado por gabrisiela / 699 Palabras / 3 Páginas -
Ecosistemas aprendizaje y tecnologías sociales - Juan Freire
Ecosistemas aprendizaje y tecnologías sociales - Juan Freire Informe Actualmente, no es necesario estar dentro de una institución para poder adquirir conocimiento como lo era antes debido al internet, ya que hoy en día se puede encontrar información de todo tipo en la red (la era digital). La capacidad de adquirir conocimiento ya no se rige por la metodología “Profesor – Alumno”, en el cual todos salían con una educación estándar, todos salían con el
Enviado por Just Alex / 370 Palabras / 2 Páginas -
Taller de habilidades para el aprendizaje Redes Sociales
Universidad de Guadalajara Escuela Preparatoria Regional de Ahualulco de Mercado http://0.static.wix.com/media/91064b781c032d5a78ba0fa1d8eab095.wix_mp_256 Redes Sociales Alumno: Daniela Lizbeth Gonzalez Garcia Profesora: Alejandra Virgen Montes Taller de habilidades para el aprendizaje 1B Turno Vespertino Lunes 29 de septiembre de 2014 Introducción En este texto se mencionara la importancia de las redes sociales, la influenza que han tenido en la sociedad, que tan practicas y fáciles son de utilizarse para chicos y grandes, los sitios más frecuentes como lo
Enviado por vibors / 3.232 Palabras / 13 Páginas -
Guía de aprendizaje, Métodos cuantitativos de investigación social-Actualizado
Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Sociología y Ciencia Política _______________________________________________________________________________ GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE 1. Datos de Identificación General Datos del curso Nombre del Curso Métodos cualitativos de investigación social Código Créditos P M A PMA Semestral Semestre - Año Año SCLG1104 7 3 3 6 4 2 Curso con Ayudantía Si Horas ayudantía 3 Nombre Ayudantes Benjamín Muñoz Pablo Lagos Datos del o la Docente (Repita este cuadro en función del
Enviado por Cesar Cerón / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
Beneficios sociales del e-learning.Aprendizaje en la Sociedad de la Información
Beneficios sociales del e-learning Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC 12-abril-2014 Desarrollo De acuerdo a lo planteado en el contenido de la semana y el artículo “La verdadera apuesta del aprendizaje virtual: los aspectos sociales del e-learning”, en sus propias palabras, responda la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los principales beneficios sociales del e-learning? De acuerdo a lo que plantea Adela Ros, existen beneficios sociales y al mismo tiempo riesgos relacionados con los
Enviado por pompito123 / 627 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Luego de haber hecho una lectura analítica del material de la unidad IV, titulada Diseño de Actividades de Aprendizaje para el Aprendizaje de las Ciencias Sociales 1. Realiza y presenta un proyecto pedagógico: para cada estrategia didáctica utilizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Recuperación de la percepción Individual. Realizamos la actividad pedagógica con los
Enviado por michellmarte / 548 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Autora: Luisa Pérez Tutor: Elba Ávila -Enero 2016- UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Enviado por luisana0 / 11.239 Palabras / 45 Páginas -
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Planeación de estratégica y factores personales, sociales y contextuales
Planeación de estratégica y factores personales, sociales y contextuales Geraldo Pasmiño Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 11-05-2015 ________________ Desarrollo 1. Para comenzar, usted deberá ofrecer una breve definición de las funciones ejecutivas, respondiendo a las siguientes preguntas: ∙ ¿Qué son las funciones ejecutivas? ∙ ¿Para qué se utilizan? ∙ ¿Cuáles son sus principales características? ∙ ¿Cómo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias? *Las funciones ejecutivas son
Enviado por geraldo1 / 829 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 7. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Didáctica de las Ciencias Sociales TEMA 7. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Los factores que determinan las dificultades más frecuentes en el aprendizaje de las Ciencias Sociales son : el escaso interés por las CCSS; la escasa capacidad de los alumnos para la relación de conceptos de CCSS; Dificultades para la abstracción y conceptualización; obstáculos para razonar y hacer significativos sus aprendizajes; Precario dominio de las coordenadas espacio-temporales; dificultades para asimilar la
Enviado por Auxi Sánchez / 4.048 Palabras / 17 Páginas -
El contexto es una realidad cultural y que se actúa como un principio organizador a prácticas y representaciones sociales para el aprendizaje del niño´
Capitulo II: ELEMENTOS CONTEXTUALES 1. Contexto…………………………………………………………………… 2. Organización…………………………………………………….............. 1. Población……………………………………………………… 2. Estructura económica…………………………………………. 3. Ubicación…………………………………………………………. 4. Estructura social………………………………………………… 1. Aspecto Pedagógico……………………………………………………... 1. Escuela-Aula 2. Infraestructura………………………………………………… CAPITULO II ELEMENTOS CONTEXTUALES 1. Contexto Contexto se refiere al entorno inmediato en el que se inscriben los procesos educativos, en el que los docentes construyen cotidianamente la práctica docente. ´´El contexto es una realidad cultural y que se actúa como un principio organizador a prácticas y representaciones sociales para
Enviado por pipomark / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Servicio social un tramite o una herramienta de aprendizaje
Para dar inicio a este ensayo nos permitimos citar las siguientes palabras de una persona que, así como nosotros, está realizando su servicio social en la institución: “El servicio social es un engaño, su única función es que nos enseñen como preparar un buen café, como agendar compromisos que no son nuestros y lo mejor del caso, sirve únicamente para cumplir con un trámite administrativo que es tardado y del cual no aprendes nada de
Enviado por Carlos Huchin / 1.967 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. SEGURIDAD SOCIAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS
Planeación estratégica del estudio DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE ________________ Introducción En la presente Tarea se describirá el rol de las funciones ejecutivas en el desempeño académico y la relevancia que conlleva la organización, uso y manejo del tiempo, el espacio de estudio y los recursos académicos, todos ellos como mediadores significativos en el aprendizaje. Se valorará la importancia de la organización estratégica permitiendo reconocer el modo en que distintos factores personales, sociales y
Enviado por Andreoti / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE La corrupción en la comunidad social
PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE La corrupción en la comunidad social https://angel2840148089.files.wordpress.com/2015/07/epn-for-sale-01.png?w=497&h=3 Angel Eduardo Sepulveda Reyes Grupo: 472 Matricula: 1733864 ________________ El PRI El Partido Revolucionario Institucional (PRI) es un partido político de México que mantuvo el poder político sobre dicho país de manera hegemónica entre 1929 y 1989, cuando perdió por primera vez una gubernatura, la del estado de Baja California(ante el candidato del PAN); posteriormente perdería la mayoría absoluta en la Cámara de Diputados
Enviado por Joel Ríos / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE OBTENIDOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y C
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN MAGÍSTER EN DESARROLLO CURRICULAR Y PROYECTOS EDUCATIVOS ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS ACADÉMICOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y CUARTO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN. TESIS DE GRADO Para optar al Grado de Magíster en Desarrollo Curricular Y Proyectos Educativos CARLA
Enviado por carlariffo2 / 27.053 Palabras / 109 Páginas -
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS DE AMERICA LATINA. DESAFIOS DE MEDICIÓN E INTERPRETACIÓN EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD CULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ENSAYO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS DE AMERICA LATINA. DESAFIOS DE MEDICIÓN E INTERPRETACIÓN EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD CULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL. ASIGNATURA: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE MAESTRA: GABRIELA ANAID NAVARRO VELÁZQUEZ ALUMNAS: DIANA LAURA CURIEL NAVARRO DIANA VANESSA CASTAÑEDA CRUZ GRADO Y GRUPO: 4°C INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo se tiene como propósito analizar problemáticas de la evaluación del
Enviado por dianacnav / 1.693 Palabras / 7 Páginas -
Hacia un nuevo paradigma del aprendizaje estratégico: el papel de la meditación social, del Self y de las emociones..
TEMA: Hacia un nuevo paradigma del aprendizaje estratégico: el papel de la meditación social, del Self y de las emociones. El presente documento apunta a identificar, una posible solución para el dilema con que actualmente se enfrenta al paradigma del aprendizaje estratégico. Introducción Las corrientes psicoeducacionales coinciden en señalar que los estuantes ¨aprender cómo aprender¨. Sin embargo no hay consenso respecto a cómo las estrategias de aprendizaje deben ser definidas. Revisaremos brevemente las principales áreas
Enviado por EAM9 / 1.928 Palabras / 8 Páginas -
La Escuela es una institución social y también un lugar para la enseñanza y el aprendizaje
La Escuela es una institución social y también un lugar para la enseñanza y el aprendizaje. La primera razón por la que toda persona va a la escuela es para aprender unos conocimientos y adquirir una cultura, pero de una manera indirecta, también se nos educa la conducta. El sistema educativo es el que decide qué saber y para qué, por lo tanto, desde que los niños entran en el colegio y son pequeños se
Enviado por jnnth / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
Producto integrador de aprendizaje Contexto social de la profesión
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE SALUD PUBLICA Y NUTICIÓN Producto integrador de aprendizaje Contexto social de la profesión Nombre: Mariel Yadira Gallegos Peña Matricula: 1615448 Maestro: David Moreno 21 de mayo del 2016 Introducción Se realizaron diversas entrevistas a profesionales con la licenciatura en el área de salud pública y nutrición, donde ellos se desempeñan en distintos ámbitos laborales, yo como futura nutrióloga obtendré información de distintas personas y fuentes de información llevando
Enviado por yadirag / 2.145 Palabras / 9 Páginas -
Aprendizaje de las ciencias sociales.
Aprender a enseñar ciencias sociales con métodos de indagación. Los estudios de casi en la formación del profesorado. La finalidad de esta lectura es mostrar que existen nuevos métodos que ayudan a los profesores a adquirir habilidades, saberes y estrategias para orientar y guiar al alumno a que descubra su propio conocimiento. En la actualidad la impartición de las asignaturas de ciencias sociales ha sufrido muchos cambios, debido a la acelerada trasformación que ha tenido
Enviado por itzelosuna / 600 Palabras / 3 Páginas -
Unidad de Aprendizaje: Contexto social de la profesión
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Químicas Ingeniero Químico Evidencia Diagnostica Encuesta Nombre: Edson Clodoaldo Mora Sauceda Matrícula: 1673303 Grupo: 303 Unidad de Aprendizaje: Contexto social de la profesión Docente: San Nicolás De los Garza, Nuevo León a 8 de septiembre de 2016 1. Explica tres razones que te llevaron a elegir esta carrera: R= la primera razón es por mi gusto a la química es la materia que más se me da,
Enviado por ElClodo30 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Las ventjas y desventajas sobre el uso de las coumunidades virtuales o redes sociales en el desarrollo de aprendizajes significativos dentro del aula
INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS , A.C. http://sidi.icest.edu.mx:8085/hrcs9prd/images/logo_icest2.jpg Materia: Transversalidad ANALISIS Las ventjas y desventajas sobre el uso de las coumunidades virtuales o redes sociales en el desarrollo de aprendizajes significativos dentro del aula Nombre del Alumno: Bianca Lisbeth Estrada Reyes Docente: Lic. Emury Mora Cardeña Reynosa, Tam., Enero 15 del 2015 INTRODUCCION Aquí se hablara ANALISIS Empezamos este curso propedeutico el dia 13 de octubre del 2014 con la materia llamada
Enviado por bianca130496 / 767 Palabras / 4 Páginas -
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE UN ENFOQUE TRADICIONAL HACIA UN ENFOQUE SOCIAL.
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE UN ENFOQUE TRADICIONAL HACIA UN ENFOQUE SOCIAL. Ludy Galvis Ballesteros [1]Karol Montiel Vidal Noemy Martinez Orozco RESUMEN En este artículo se esboza un estado del arte acerca de investigaciones importantes que se han realizado en Iberoamérica respecto a las maneras de enseñar y aprender la lengua en las escuelas, planteando dos tendencias, la enseñanza del lenguaje desde un punto de vista tradicional y
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